《做一个专业的班主任》第三章“班主任的类型”读书心得

学生时代，我们也经历过不同类型的班主任，印象里，有“严厉”型的，有“保守”型的，也有“和蔼”型的，这些不同类型的班主任无形中影响着我。看了这本书才发现，班主任绝不仅是学生表面所感受到的这几种类型。班主任可以分为“班妈”型、“班官”型、鼓动家型等九种类型。现在我也成为了一名班主任，我该以什么形象来影响我的学生呢？一开始，我可能更像“班妈”型，因为是带着一腔热爱走上讲台，看见一班孩子们，就像看见自己的孩子一样喜欢。那时候我认为给予孩子更多的爱，就是我的任务。但后来发现，只是爱他们是远远不够的，因为你发现他们并不缺妈妈般的关爱，而是缺乏专业的指引。因为在一个集体，必然要要求让学生遵守纪律，即我们首要任务就是要管班，而班主任又不是“官”，不能把学生当下级来管，而是要有教育意识，即“教育大于管理”，这都要求我做一个专业的班主任。读到“导师型”和“科学家型”这两点时，我明确了自己的努力方向。作为一名班主任要有自己独立的教育思想，有自己的方法，足够有能力成为学生人生的指导者。另外，面对学生的问题，要有研究意识，发现现象背后的问题，并给出解决方案。这样，就把班主任工作当成了一门艺术去研究，这就是我所追求的，把自己从班主任工作的苦海中解脱出来，不要把工作当成一件件任务去完成，而是当成生活本身，在关注学生的同时能够超越自我。