《儿童行为的塑造与矫正》读书分享

《另结新欢》一男孩最近交了一个女朋友,他觉得每天晚上要陪朋友去图书馆看书要占去很多时间,自己的事情没法完成 他想到可以用渐隐原理来解决他的困扰。他渐渐疏离了女朋友,对自己得意极了,但是后来却发现女朋友又有了新朋友,他失恋了。

《不敢开车了》美惠练习驾车时她的先生做她的教练,并将过程予以细化,一流量小的地方,轻扶,松开,退到后座;二驶入闹区等等。过于紧促,跳跃过快,必然产生问题。

第16章 类化

著名的故事有杯弓蛇影和爱屋及乌

《动口不动手》英华在母亲调教下显得特别成熟,当别人没有经过同意拿他的东西时,他可以用非常坚决的口气告诉别人说:那是我的东西!

别人讥笑他的时候,他两眼注视对方,开口说:你老是讥笑我,我觉得很难过。他从妈妈的教养方式中学会了处理问题的方法,类化到处理类似的其他问题上,所以,无论家长还是老师只能教方法,孩子有类化能力,就能举一反三,轻松解决问题。

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