Unit9 Can you come to my party?

教学目标：

1.能掌握以下单词：prepare, prepare for, exam, flu, available, another time2.能掌握以下句型：① — Can you come to my party on Saturday afternoon?    — Sure, I’d love to.

② — Can you go to the movies on Saturday?  — I’m sorry, I’m not available. I have too much homework this weekend.

教学重难点：

教学重点：

1) 运用所学提出邀请，接受邀请和拒绝邀请。

2) 正确使用can, might, must 等情态动词。

教学难点：

1) 运用所学提出邀请，接受邀请和拒绝邀请。

2) 正确使用can, might, must 等情态动词。

教学过程】

Step 1 Lead in

观看一个短视频引出主题：Unit9 Can you come to my party?1.Learn to the new words and phrases.2.Play a game.

（设计目的：让学生集中注意力听课。吸引他们的兴趣，同时让学生们身临其境感知参加派对的乐趣）

Step 2 Learn to 1a.

提问同学们What do you usually do on weekends? （设计目的：化抽象为具体，把同学们周末日常所做的事情，结合本堂课的学习内容，从生活中我们最常参加的派对开始描述，有利于学生更快的掌握今天所学新的知识）

Step 3 Learn to 1b1.T: Now listen to the recording and write the names next to the correct students in the picture.  2.Role-play the conversation from listening text.（设计目的：加强同学们对听力部分主要句型的理解和掌握。）

Step 4 Learn to 1cLet some groups ask and answer according to picture in 1a. Let students try to make their own conversations and show the conversations for the class.（设计目的：加强同学们的口语练习以及加强对本节课所 学主要句型的掌握）

Step 5 Exercises（设计目的：用练习题目的方式提升本堂课的教学效果）

Step 6 Summary（设计目的：让学生梳理今天的新知识，检测学生的掌握情况，有助于学生一目了然今天的学习内容）

Step 7 Homework