【2015年读书笔记】11、《怎样当老师，怎样教语文——语文教学长短论》

3月1日：翻看白金声的《语文教学长短论》，有关于“注音识字，提前读写”的一篇长文。“注·提”实验我也参与过，还获得过很多荣誉。可惜，我现在更相信它是错误的。用拼音代替汉字，就能提前读写了吗？每一个汉字都是一套密码，学一个汉字，人就成长一分，成长没有捷径可达。

3月14日：闲来无事，重翻《怎样当老师，怎样教语文》。这些年从此书中受益很多，做得最到位的是第68篇《“教师下水”——作文教学的经验》。全书短短72篇论文，我从2007年买它读起，至今仍觉得它博大精深，毫不过时。这样的书，就是“经典”吧。