7-13《这不是我的帽子》——“我只是喜欢”

     《这不是我的帽子》是一本看似简单、但寓意深刻，很吸引人的图画书。它分别获得了美国图画书的最高荣誉，凯迪克金奖和英国图画书的最高荣誉，凯特格林纳威奖。在历史上还从来没有一本图画书，同时能够获得凯迪克金奖和格林纳威大奖，所以它的作者乔恩克拉森创造了一个奇迹。有人说这只偷帽子的小鱼偷走了评委的心，我觉得他也偷走了很多很多读者的心。

       书中讲述一条小鱼拿走了大鱼的一顶帽子，找又高又密的水草丛藏起来，它喜欢这顶帽子，所以它想藏起来，不让那条大鱼找到它。可谁知大鱼打破了它心中想着各种侥幸，一路跟踪，在水草密高处，把帽子拿回去了。

        以前，我总认为图画书是给孩子们看的，大人看未免浅显单调了些，听了课，看了书，才发现自己是多么无知，才发现绘本真的很有意思。

1、图文各自讲述着故事。这本图画书的特点是，一边是图画，一边是文字，一边黑底，一边白底，特别的醒目。读文字时可关注旁边的图画，“这不是我的帽子，是我刚刚偷来的。”一听这口气就知道这一部分属于小鱼的独白，以第一人称我小鱼的角色讲述的故事。图画文字双线进行，各自讲述着故事，只有将文字图画交互来看，才产生妙趣横生的效果。

       特别有趣的是文字中小鱼总是在侥幸大鱼睡觉没发现帽子不见了，不知道是谁拿的，更不知他去了哪里？而图画中大鱼的表现却恰恰打破小鱼的想法，不但知道是小鱼拿的，并一路尾随其后，在水草茂密处要回了自己的帽子。这种文字和图画常常相背离，小鱼在讲述着某种侥幸，而图画不断的在打破这种侥幸，图画和文字的一种反向的节奏，就产生了某种幽默感，深深吸引读者。

2、情节简单，内涵深刻。看到这里我 忍俊不禁：这条小鱼不就是那做了错事的天真幼稚的孩子形象吗？大鱼不就是理解孩子宽容慈善的教育者吗？孩子在很小很小的时候，对我和他人的东西，没有明显的概念，”只是自己喜欢，我拿来玩玩，帽子戴在我头上合适“这样简单的想法，这与大人世界中“偷”不可相提并论。但是我们大人对于孩子这种错误的做法，要善于引导，别人的东西一定要归还。这本绘本内涵深刻代替了大人的说教，让孩子边看边读，自己体悟到这个道理。这条大鱼无疑就是理解孩子的智者形象，他没有在人多处大庭广众下戳穿小鱼，夺回帽子，而是选择在水草茂密这样私密解决问题，既告诉小鱼，别人的东西拿了要归还的道理，又保护了小鱼的心理。这片水草给人无限想象的空间，是作者的匠心独具。大鱼和小鱼在这个水草茂密处发生了什么？让孩子想象和编说。这是个充满教育智慧的故事。

这本图画书，值得细细品读、深深思考，适合小孩，更适合大人。