学校青少年健康教育实施方案

一、指导思想:为进一步提高我校青少年思想道德素质,培养青少年健康的和良好的性道德责任意识,促进青少年身心全面发展。我校将开展学校青春期健康教育工作,为切实保障这项工作有计划、有步骤地进行,特制定实施方案如下。

二、教育目的

1,帮助青少年了解青春期身心的各种变化,认识这些变化的正常性和必然性,引导他们对这些变化持有正确的态度;

2,引导青少年逐步建立积极、健康的自我意识及和谐交往的人际关系;

3,帮助青少年掌握有利于缓解青春期变化带来的压力,使他们具有处理各种矛盾、解决各种实际问题的知识、技能;

4、培养青少年自尊、自信、自爱和维护基本权利的意识及社会责任感,使其具有把握符合社会道德规范的行为的能力,为成年后安全、健康和负责任的行为打好基础;

5、培养青少年良好的意志品质,使其珍惜生命、抵制诱惑,不吸烟、不喝酒,远离毒品,塑造完整的健康人格。

三、教育对象及内容(一)教育对象:青春期健康教育以青少年为主体,在学校开设青春期健康教育课程,并纳入课程计划。选择适宜的、针对性较强的青春期健康内容,运用影视录像、专题讲座、主题班会等形式开展教育活动,促进学生健康人格的形成与发展,满足其特有的服务需求。1:初中阶段:(2)了解自身的个性特点,提高自我认识水平,树立健康的自我形象;(3)学习交往与处理人际冲突的方法,与同学融洽相处;掌握情绪调控方法,学习与家长、教师等成人沟通的方法。(1)了解青春期烦恼产生的原因,掌握排解青春期烦恼和困惑的方法,学会自我保护的方法;(3)乐于交往,主动交往,明确异性交往的准则与规范,合理开展异性间的交往,学习与成人保持良好的沟通。(1)了解自己的能力,肯定自己的价值,明确人生的意义,初步形成独立的人格;(2)学习舒解压力的做法,掌握应对挫折的有效方法,保持情绪健康;(3)把握与异性交往的准则,尊重自己、尊重他人,学会负责任。

四、活动主题:成长关怀——青春健康教育五、活动原则:坚持适时、适度、适当;坚持逐段推进;坚持潜移默化。

六、活动保障:1、完善心理咨询室,开设箱庭疗法。2、做好相关活动材料收集。

因此,青春期是一个既可以预测、又不可预测的时期。也就是说,在这个时期中,人从儿童向成人发展是可预测的,但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。帮助学生正确认识自身变化,顺利度过青春期非常重要。

板棚小学

2021.9

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