灯不亮了

灯不亮了

“机关的灯不亮了。”领导与分管领导说，分管领导与办公室主任说。办公室主任与文书说：“走廊的灯不亮了，搞个调查报告吧！”

文书小赵，先上网搜了一通，通过下载复制粘贴了一篇《关于机关走廊灯不亮了的调查报告》，送到了钱主任手中。钱主任对报告的1.题目；2.前言（背景和目的）；3.方法（地点、时间、调查对象、调查方法、质量控制）；4.结果与讨论（描述、对比、推断、讨论）；5.结论与建议；6.参考文献等精细研读了一番。最后修改了几个标点，交到了分管领导孙副手中。

孙副仔细地看着报告，便将几个标点修改之后递到了李正领导手中。领导李正在文末建议上大笔一挥，签上大名，转给了办公室。

孙副则立即召开办公室会议，研究亮灯实施方案。首先发言的是钱主任，从走廊灯不亮给夜班看门王大爷带来不便、差点让扫地郑阿姨摔跤，到如何组织施工发表了自己的意见。最后孙副从加强领导、提高认识、精心组织、注意安全、落实责任、加强督导进行了总结性讲话。

由小赵拟写的一份亮灯实施方案，再次通过相同的程序到了领导李正的手中。领导李正把秘书小吴找到办公室，让他发出通知，召开班子会。

经班子会研究，一个领导小组成立了。李正亲自担任组长，周副任第一副组长，负责施工。领导小组下设办公室，孙副主任任办公室主任……限于篇幅其他成员名单不列。

周副做事是很认真的，从谁负责采购，谁负责安全，特别是安全问题，到谁负责操作……他都是经过反复考量再下决定的。

采购灯泡的是冯主任，换灯泡的是小陈，扶梯子的是小褚，梯子两边保卫的是老卫与小蒋，外围拉警戒的是小沈，负责看护开关的是韩主任。

现将吴秘书写的总结报告，分析几个重点吧！报告分三个部分。开头介绍了基本情况；中间简明扼要地写出了成绩、主体、重点和中心，既概括说明指导思想以及在什么形势下工作的，也叙说了事件的实施过程，既突出了成绩也写出了今后的打算方向；结尾简单地分析了缺点和存在的问题。

现在单位的灯亮了！

2018年9月29日初稿