《学习究竟是什么》

精读总序+引言及感悟

总序  写给天下通才

作者主张读者学新思想，经典最厉害的时代，是它们还是新书的时代。

至少应该拥有如下见识——

对我们这个世界的基本认识，科学家对宇宙和大自然的最新理解

对“人”的基本认识，科学使用大脑，控制情绪（让我想到我的一些学生们，刚开始学围棋情绪波动特别大，后期经过输赢的历练，情绪和性格慢慢的好了很多，水平越高，控制自己的情绪就越好，就比如职业棋手们，什么时候看他们，都是和颜悦色，心平气和的与人沟通，从来都没有争执，也一直是我努力的目标）；

社会是怎么运行的，个人与个人、利益集团与集团之间的如何互动。

能理解复杂事物，而不仅仅是执行算法和走流程；

一定的抽象思维和逻辑运算能力。

掌握多个思维模式，遇到新旧难题都有办法。

一套高级的价值观……

感悟：看到这里，让我想到今天我表姐和我沟通他儿子学校最近这段时间有跳河自杀的，还有得抑郁症的，不想上学的等等，其原因就是内心比较脆弱，还有另一个原因家里有两个孩子，也许在沟通上或者在平时生活中的小细节没有注意到，长期积累下出来的问题，一下子爆发了。一个人内心是否强大，不论成人还是孩子，都至关重要，我们每天除了繁杂的工作，还要面对琐碎的生活、以及处理人际关系、家庭关系、同事、朋友之间的关系，都需要一个良好的心态去面对，如果内心脆弱，就会有很多的不如意或者看不开，想不开的，所以每个人都需要练就一颗强大的内心，去应对每天所面临的挑战！

作者希望读者成为一个通才，当然，这个通才是指能综合运用各个门派的武功心法的人。

作者希望读者能从本书体会到其中某个思想、跟某一位英雄人物共鸣，而产生惊心动魄的感觉。

我们幸运地生活在科技和思想高度发达的现代世界，能轻易接触到第一流的智慧，我们拥有比古人好得多的学习条件。这一代的中国人应该出很多了不起的人物才对，如果你是其中一员呢，是我最大的荣幸。

引言

这不是一本劝人努力学习的书，更不是一本教育如何在学校取得好成绩的书。这本书说的是真正的、为了增长智慧和本领的那种学习，大多数人学不好，不是因为不努力，而是因为不得法。这本书讲学习方法的书，不是一般老师们摸索的那些民间方法，而是经过最新科学研究验证的、能达到最高效率的方法。

作者调研整理了大量的科学文献，结合自身的经验体会把这些方法总结为六个部分。

第一部分主题：刻意练习

这几年来人们对刻意练习有很多误解，作者希望这一次能彻底通过本书讲明白，并非所有本领多适合刻意练习。

第二部分主题：能解决复杂问题、能治国安邦的大本领。

需要的不是你对的某个技能掌握的特别精，而是要广泛涉猎多个领域，精和广是一对矛盾，你需要科学面对。

第三部分主题：创造性。

创造性也是可以学的，需要了解什么是发散思维和集中思维，需要学会遥远的想法的连接，需要选择跟他人、跟市场的合作距离，需要时不时主动放松大脑。

第四部分主题：学习方法和学习策略

自学还是跟着老师学？追求眼前考试成绩还是长远的能力？选择什么样的技能？学校到底是个干什么的地方？你会做出明确的选择。

第五部分主题：讲学习和做研究的工具。

比如“思维导图”是一个非常有用的武器，但是一般人根本没有发挥它的威力。

第六部分主题：探索“无为”这个只可意会的境界。

这是一种令人神往的、随心所欲而又无所不能的状态，是一种神秘的体验。

科学学习方法不相信什么“寓教于乐”学习这件事永远都需要你刻苦付出。

但愿这本书中这些方法能让你不走弯路，以最快的速度达到高水平。

这个世界充满不确定性，很多事情就算你特别努力而且使用了正确的方法也未必能成功，但“学习”不是这样。学习是一件让人充满掌控感的事：你可以做到日精进，你会感到快乐。

本节感悟：看了很多书，都提到学习方法和策略。让我想到那句：死读书读死书，我们学习不只是为了考个好成绩，而是让学习这个工具为我们而所用，在教学或者在学习的时候不断要去思考，去联想，去连接，有些东西需要刻意的去记住，但有些东西需要去理解或者说随时随地去运用。

希望精读这本书，让我对学习有个全新认知。