回忆读书时—我的六年级班主任

      小学五年级的时候，学校来了一名刚毕业的大学生老师，他入校就直接带六年级毕业班。

      老师很帅很有文化的样子，应该是从大城市的学校毕业的吧 身上散发着和这个小村庄不相宜的气息。其实他就是本村里的人，只是一直在外地读书，小小的我不认识他罢了。我升到六年级的时自然成了我们的班主任。

      小学的时候班主任要教本班的数学和语文。一个周五的语文课，老师给我们布置了一篇作文，具体要写什么我的记忆已经模糊了，只记得那次作文我得了100分。唯一一次的作文100分。但是让我一直不能忘记的原因不是这个100分，而是老师在发作文本的时候，跟我说的一句话:这是你自己写的吗？ 我莫名其妙的看着老师说：是呀。我低下头翻开本子看着那鲜红的100分，我一点也不高兴，就因为老师那句话，真的让人好伤心的一句话。

我本应该高兴的，因为我得作文从来没有得过满分，可是我至今也没有真心高兴过。

      村子最北面的山上有个不大的水库，下雪、下雨总会积攒下水，春季只要水闸口开个小小的缝隙，水流就会沿着自然形成的渠道，从村子的最北边穿淌过村子一直流到我家后院，我家住在村子的最南边。在那个年代，这个小河套给我们的生活带来了很大的方便，家家户户都到小河套洗洗涮涮，水最后都流到我家门前的稻田里，也解决了稻田灌溉的问题。夏季最高兴的应该还是孩子们，因为有了这个小河套，我们就有了游乐。在河套里抓鱼，捡石子，打水和泥做泥人，在水里洗澡，在水里奔跑，除了吃饭被爹妈喊回家之外一整天都在河套玩。

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模糊记得，6年级的一个周末，我到家后院的小河套洗衣服后来又来了俩女人，她俩边洗边唠着嗑。大人唠嗑我小孩子也是插不上嘴的，所以默默洗着衣服听他们唠嗑。他们说的事情正好符合老师布置的作文的要求，所以我就把我听到的事情写成了作文。他们唠嗑的内容应该是很有意思的，我记得也很是清楚，可以说那篇作文是一气呵成。

我想现在回老家翻翻小时候的作文本 应该还能找到那篇作文吧，可是我却不想去看。

      转眼进入我们的毕业季，因为学校是6年制的和初中是分开的，所以除了老师我们是校园里最大的人了，加上毕业在即，所以我们难免都变的有点猖狂了。

    一日午休，班主任提前跟我们说他要出去办点事儿，回来会晚一些，到下午1点钟的话让我们先自习。老师走后，这个午休就沸腾了，所有的人都没了睡意，拿出了扑克牌三三俩俩的开始玩了起来。我的记忆力很差，所以我也不记得哪里来的那么多扑克，全班级的人都在玩，手里都有牌。夏季的高温，老师不在的兴奋，斗牌的刺激，膨胀了班里的每一个人，感觉整个教室都膨胀了。也许老师在外面观察了5分钟也许是10分钟或许是更长的时间，可是没有人发现，直到老师走进了教室站在了讲台前。

老师的肺没有炸是因为他还没有开始批骂我们。老师要求玩牌的人自觉站起来。大家唯唯诺诺，小心翼翼，战战兢兢，一个一个又一个，前排后排中间排，左边右边四面八方，就像雨后春笋都站了起来，唯独我没有站起来。老师直接发话先问起我来了：你没有玩吗全班都玩了你怎么不玩？×××她没有玩扑克吗？我的同桌小声说：嗯她没有玩。那次老师是怎么发落的，我不记得了，只记得老师这几句简短的话了。

一晃20多年过去了，老家的小河套已经被水泥石头砌成水渠了，也没有孩子去小河套玩了，村里的人也不再去小河套里洗洗涮涮了。当初的小学也被闲置了，因为村里孩子越来越少都移到镇里的中心小学了，听说我的班主任已经是中心小学的主任了，希望主任不用上课带学生，希望主任对学生多一些信任，让每一个孩子的小学回忆都是美好的。