（75）学习摘要

11月25日    星期三    晴

今天，到晚上才走出宾馆，早晨听讲座，下午论坛交流。

高度决定眼界，格局大了，看到的都是风景，格局小了，看到的都是鸡毛蒜皮。

于教授两张ppt，侃侃而谈，讲了教育智慧的道，术，器，术。

道：平庸的人有生命，优秀的人有使命。

志不强者志不达。

道：经师与人师

诗仙和诗圣的区别：诗仙只有自己，只有酒，诗圣心怀天下，悲天悯人。

何为人师？智如泉涌，行可表音也。

术：贴心与暖心

大道理，小故事；小故事，小真理。

汇报工作谈结果，安排工作说标准，部署工作说流程，关心谈生活，交接谈道德。

术：说透和不说透

低层次的老师是祥林嫂，简单重复（真的吗？听懂了吗）

高水平的老师是阿庆嫂，课堂和孩子斗智斗勇。

好老师化干戈为玉帛，化矛盾为神奇。

术：危机和时机

干活不由东，累死也无功

不唯上，不唯书，只唯实。

术：绝对与相对

真理是相对的，权力是绝对的。

器：特别与特殊

让每一块墙壁都说话，校园墙壁乱说话。

势：实力与魅力

对社会有气质美，对教育有精神美，对管理有专业美，对自己有反思美。

爱孩子有多深，分数就是老师心。

真正的专家都是深水鱼。

只有学而百的先生，才有学而百的学生。

陪伴及大矣。

人生没有白费的力，没用白走的路。

小学低年级培养感知力，中年级培养认同力，高年级培养理解力，高中培养创造力。

大道相通，江路不同。