我们在教育里制造了一个东西，这个东西叫做假象。

  60.  但是我最近特别忧虑一个问题，因为我们这代家长太焦虑了，所以我们会送孩子接受各种各样的教育，家里很多人围着她，阿姨围着她，外婆围着她，外公喜欢她，每个人都很喜欢她。我最近也在为她选幼儿园，我发现一个问题，我们的教育在制造一个东西，这个东西叫做假象。我自己觉得教育最大的问题可能是把教育和真实世界割裂开了，教育和在真实的世界里悬空了，就是我们在给孩子营造一个虚假的世界，在这个世界里，每个人都告诉她，你真棒，你是天才，你了不起，你有才华，你好可爱，你完美，等等。如果这个孩子非常小的时候，我说OK的，没问题的。但是稍微大一点，给她一个超强的正面反馈，永远给她正面反馈这件事情，我觉得会阻断她的社会化进程。

61.    因为当她去上幼儿园的第一天开始，她就必须学会跟陌生小朋友在一起，她就必须跟别人分享一个玩具，她必须要学会跟陌生老师打交道，以及她学会老师无时无刻关注你，她不关注你的时候，你得知道你要自己去照顾自己，以及即使老师不关注你，你该怎么样还是怎么样。

62.    对这代孩子来说，可能这事很难，因为我们一直在学习积极心理学，在学习告诉孩子你真棒。其实这使得我们给孩子营造了一个假的世界，等到她18岁的时候，一下子进入真实世界，她会觉得这个世界要重组了。为什么他们从一个大学生、高中生适应社会，觉得这个过程这么难，失落感这么强，就是因为从假的反馈到真实反馈里面里了，真实世界不这样。首先，真实世界没有那么多反馈，不会有人无时无刻盯着你，给你反馈。

第二个，真实世界更没有那么多正反馈。因为没有人会告诉你真棒，你完美，你了不起，比别人都强，没有的。当然我相信学校教育永远都是辅助手段，家庭教育才是核心，所以对于家庭教育来说，所有家长都会面临一个问题。你怎么样一方面给给孩子积极心理学的这套理论，让他们有好的自信。另一方面，你又怎么把真实世界引入给他，让他知道你是活在真实世界里，第一，没有那么高的评论第二，没有正向反馈，你只有做得非常好，才能得到正向反馈。

63.    如果你是一个2岁半的孩子，你会自己吃饭，这件事就是应该的。我也许会说吃得很好，很认真，了不起。但是这件事真不值得一个孩子获得说“宝宝，你好棒”。所以我觉得这是一个教育里面特别大的问题，如果不能给到他这么准确的反馈的话，你就很难帮助这个孩子在他建立自我认知这个阶段，建立准确的自我认知。如果没有准确的自我认知，他就很难进入到一个良性的自我发展里去。