2021.7.9读|叶圣陶语文教育论集

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阅读的倦怠期出现了，读得吃力，有点慢。但还是克服了自己的惰性，逐句逐章的往下看，心也就慢慢的静下来了。今天看了两篇《大学一年级国文》《中文系——致教师书之八》

《大学一年级国文》

叶老提出我们出于考察的目的，出作文题应教他们去叙经验的事，说能推的理，表固有的情，达素具的意。而不是选择那些偏难偏怪的题。即使要出翻译题、阅读题，也要选取那些不需要工具书与参考书就可以理解的材料，这样的题目才是出得恰当。

因此我们在教学时，要善于“举一隅”，在有限的篇章里使学生读熟，并且指导与讨论该偏重在写作方面的哪些事：事怎样“叙”？理要怎样“说”？情要怎样“表”？意要怎样“达”？语言文字要怎样要怎样“运用”？这些都是写作方法的问题，这些才能成为“技能”。

我们常说“不动笔墨不读书”，要在阅读或者揣摩时加以圈点。学生们需要知道的是教师为什么要这样圈点、添注、涂改。知道这一层，他们才能明自己对于方法的理解与运用，达到了何种程度？因此教师不仅要想办法让学生多下一番揣摩的功夫，还要多做一项工作——说明。依据指导与讨论的结论，把所有圈点定改之故加以说明。

后一章讲的是如何看待大学中文系，这一篇离我的生活还是比较远。我也不足以有所谓的经验之谈，读后也没有很强的这种切身感受，所以在此就不发表言论。