追寻源头活水

      为什么今天要去找源头活水？因为今天吴校长给我们介绍的张良老师，他走上教育行业的最终目的是要激发人类，开启心中的活水源头，源源不断！张良老师是一位资深的记者，做过高中物理老师，上研究生开始探究媒体，2013年开始创办学校，叫泉源高中，现在又是一位爱米云助教企业创业者！吴校长用四座山来表示张老师的身份标签，张老师自己又补充了一个标签--自由作家！他微信名片上一直写的是张教练。和互加的渊源是因为走互加的途中遇见一个图标--五角星。张老师把五角星一直都作为微信头像。张老师有一句至理名言：探险者没有地图，但心中有一条路。有了这条路我们才能追寻源头活水。

          在20年的探索路上，张老师积累了丰富的教学经验。他说改革总动员，就是摸着地雷前进！你把自己定位为专家，那就做专家改做的事，你把自己定位为弱者，那就踩着地雷走下去。吴校长说好多数学老师都会说，我是数学老师，所以我的写作能力很差，这种做法是不对的。我觉得这就是在说我，我潜意识已经把自己定位为弱者了，所以面对写作，我都是退缩的那个人。在此很感谢互加，让我有勇气做我自己，不再因为我是数学老师而不敢写作！

        作为一名老师，最重要的是做好领头人，就像我们是火车头，我们只要把我好前进的方向和目标，其他的都交给火车身，也就是孩子们，学会让孩子们自己去探索成功，而不是整堂课老师都在夸夸其谈，学生缺说了几句话，或者师生直接没有互动。做火车头这一点张老师做的非常好，他只是开头，提问题，剩下的全部交给孩子们，最后他自己和大家做总结，找出成功点！

        我想，在以后的教育生涯，我们会不断的问自己：我是谁？我一生的工作和使命是什么？会不断追寻活水源头，不断的改变自己，让更多的孩子找到成功的乐趣！