zj474~091再次思考一分钟注意力训练

魏老师坚持每天训练学生一分钟注意力，。注意力训练，顾名思义是为了提升学生的注意力，提高学生学习的效率。一分钟注意力的训练有很多：可以读书、写字、抄文章，形式不拘一格。如果我们训练了学生一段时间注意力，而班级学生的注意力在老师提醒之后还不能达到快速专注的地步，那就说明一分钟注意力训练没有达到形式与内容的统一。

在一分钟注意力训练的过程中，我曾经让学生、抢答乘法口诀、让学生写数字、让学生进行一分钟的坐姿比赛。我认为我们班最有效的是一分钟的坐姿比赛，每当比赛的时候，我一说现在进行一分钟坐姿比赛，孩子们立即进入战斗状态，教室里马上安静下来了，静得让我就不敢大声说话，静的连一根针掉地下都能听得见。后来我就发现，我只要上课提醒进入一分钟的学习状态，学生们似乎对这个指令产生了条件反射，马上精神抖擞，大概这就是get到了学生注意力的一个点。

但是这个方法是否适合于所有的班级呢?我想未必，每个班级都有自己的特点，并且有的特点是看不见摸不着，语言也形容不出来的。我们只有在管理班级的过程中，善于钻研摸索创新，感到学生对哪个指令比较感兴趣时，我们就坚持一段时间，那么学生就会对这个指令产生条件反射，从而快速的调整自己的学习状态，进入高效率的学习中去。