【星星微记录】2022.5.16

这段时间以来，这是第一次过了个安稳的双休日，但即使是周末，仍然完成了一篇读书批注。学校对于老师们的学习，一向都是细水长流且长期坚持的，每月有业务试卷、练字、读书和写读后反思。为有源头活水来，所以，孩子们若想进步，必须也要有源源不断地知识。

今早到校统计作业，情况让我大跌眼镜。

生字本，漏带的两个，未按要求写的五个，漏写题目的四个……作文让周末回家根据批注自主修改，没有改的有五个……今天讲新课没有预习的八个……默写让回家巩固周一带来结果没写的四个，还有一个是自己写完又投机取巧复印了三遍交给我……头疼，有的孩子周五就把作业写完了，周末除了生字本就是修改作文，没想到这么稀叉叉。本想让体内的火气喷涌而出，最后还是忍了，给他们一次在学校改过自新的机会吧！于是，告诉他们，自己在学校抽时间补完交给我过关，不然放学就通报了……其实，奋笔疾书的效率很高，但就是不明白为啥不写。

下午科学课，叫了几个孩子去办公室补作业和订错，期间听到了好几次科学老师在维持教室纪律。一开始听到声音的时候就打算过去整顿一下，后来也是克制了一下自己，让任课老师批评吧~但是，一而再再而三，我忍不了了！于是，火冒三丈走去教室，还没有进教室，就看见郭校长已经在教室严厉地批评了……由此可见，他们吵闹的声音是多么地过分。等郭校长出门，我让他们关上前后门，问：“主要是因为谁的纪律？”因为大部分孩子我还是很放心的，课堂上收不住的就那么几个孩儿。果然，跟我预想的一样。严肃地批评，要求千字反思，向同学道歉耽误了大家的课堂时间，以此为戒。

其实，现在孩子大了，他们也会“看人下菜”。最近的语数英课堂听讲状态挺好，因为他们知道最后要考试，要成绩，并且老师也势必会因为要成绩而管得严。但是，副课老师没有考试啊，老师平时也没办法联系家长啊，所以就“放肆”起来。我告诉他们，无论是不是主课，我们都要从中学习到知识的，老师们辛辛苦苦备课也是为了给大家一个丰富有趣的课堂，如果你认为这节课不重要，那么对于辛苦备课的老师而言，他的工作是不是就是无效的？换而言之，他们工作的意义在哪里？是不是就可以取消这门功课了？对于老师的尊重，我们体现在哪里？无论任何工作，无论任何课程，我们都应该报以虔诚的心理，报以尊重！

放学前，一再强调了作业没有订完补完的孩子，最后一步就是要在作业群通报了，只需要我小手一点~话音刚落，教室一片安静，个个都在奋笔疾书，卡着时间点儿问我：老师，发了吗发了吗？我说：快了。于是，写得更专注了。批改完手头作业，一转身，看到阳光洒在这俩人儿身上，我说：这么好的阳光，这么好的背影，不记录下来可惜了！真希望，他们如此安定认真的样子再久些呀~