妈妈的修行

早晨，花生米去学校时就对我和老公说，放学后要我们去接她。

下午，老公去送货了，我去接她回家，我发现她今天全身都很干净，于是给她二级反馈说“我看到你今天的衣服上没怎么脏，挺干净的，我真高兴你开始注意卫生了。”

回到家里，花生米很主动的开始做老师布置的作业，本来我是不想看她的作业的，可她有个题目不会问了我，于是我就很自然的看到了她的作业。我发现自己的内心怒火在慢慢的升起，她的字又写得很小，并且等于号没有用尺子。我压抑着自己“妹妹，你的字怎么写得这样？”花生米知道我又快发火了，于是赶紧说“我的课堂作业写得挺认真的，这个老师不检查，不怕。”我内心在想，她在练字的时候和平时写的字完全是天壤之别，什么原因造成这种结果的呢？会不会我天天让她练字她的内心起反感了，是不是我造成的这种结果。于是我把心情平复了一下对她说“妹妹，如果你平时写字都能像练字那么好，妈妈就不用要你天天练字了。”花生米问了句“真的吗？”我说当然是真的从明天开始吧！

我一眼瞥到她的作业，发现她有两道数学题没有根据题目要求打括号，做错了。我忍住了，没有给她说对与错就离开了。当我借故再回来看她的作业时，她已经把括号加上了。原来花生米自己是有觉察的，开始的时候他不确定是否要打括号，可能后来还是想明白了吧。

花生米把作业做完就去玩了，可是他的字还没练鞋还没洗，虽然我很想吩咐她做，但还是忍住了，只问了句“妹妹你知道你自己还有什么事做吗？”“我知道，妈，还要练字和洗鞋子”她头也不抬地在那里继续玩着。我发现自己有好几次都想去打断她玩，想要告诉她该洗鞋子了。但是理智告诉我，孩子的事情要自己做主，最好是能让她自己觉察养成习惯。当我做了一会儿事回来在看她时，发现她已经在刷鞋子了！于是赶紧给她二级反馈“不错，妈妈发现你主动洗鞋子了，鞋子刷得很干净。原来你的事情自己是有安排的，妈妈为有安排的你主动做事的你点赞！”

就这样，今天家里的氛围很好，大家都很开心。

我也继续修行！