班主任之心

    班主任被称为是最小的主任，操最大的心。每天都在思考，怎样带好班级，教好学生，解决问题的过程其实就是修心的过程，成长的过程。班主任修心需要从以下几个方面来努力。

  首先，要有一颗“仁爱”之心。“仁”是孔子思想的原发点，“仁”体现在教育思想和实践上是“有教无类”，“爱人”即为“仁”的实质和基本内容，而此种爱人又是推己及人，由亲亲而扩大到泛众。

    人们常说没有爱就没有教育，作为一名班主任，爱学生是基础，而这种爱要建立在原则和智慧的基础上，做到爱有方，爱得法，让孩子们从老师的关爱中汲取力量，健康成长！

    其次，班主任要有一颗“安定”的心。《大学》中说：“知止而后有定，定而后能静”。这句话告诉我们，知道应该达到的境界才能够使自己志向坚定，志向坚定才能够镇静不躁。也就是首先要明白自己要什么，当明白了这一点之后，才能让自己的心安定下来，然后朝着自己的奋斗目标坚定地走下去。

    班主任工作无疑是劳累而辛苦的，正因如此，许多老师不愿当班主任，自然，也就无法欣赏和体会到班主任工作的乐趣和魅力，颇感遗憾。所以，无论别人怎样评价，班主任老师都要坚定不移地在自己的试验田中努力耕耘，终有一天会看到，风景这边独好！

    第三，班主任要有一颗“平静”的心。《大学》中说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”这句话告诉我们，人只有内心平静下来了，才能进行有效地思考，然后才能有较为合理的结果。静以修身，平静状态下说出的话肯定是经过慎重考虑的，不会伤人，特别是面对调皮捣蛋的学生，处理班级棘手的问题时，尤其需要不急不躁，静心思考，必要时可以“放一放”“稳一稳”，等找到最佳方法再解决也不迟。

  第四，班主任要有一颗“公正”的心。弘一大师的《格言别录》中有这样一段话：“行己恭，则躬厚，接众和，立心正，进道勇。”其中的“立心正”就是告诉我们做人心要正。

    作为班主任，面对班里每一位学生时，绝不能因为学习成绩，家庭背景等而用不同的眼光待之，孩子的心是敏感而脆弱的，孩子的眼睛是敏锐而雪亮的，老师的一言一行都会对他们产生影响。公平公正，一身正气的老师定会让孩子们喜欢，支持。班主任带班，要谨记孔子的名言，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

  个性迥异的学生，层出不穷的问题，是班主任工作的日常，处理这些琐碎的过程就是自我成长的过程，或许我们还无法做到“仁”、“定”、“静”、“正”这四个方面，毕竟这样的高境界是很难达到的，但我们可以在磨练中去学习和总结，在实践中去修心提升。只要我们把孩子放在心上，把教育放在心上，努力拓宽视野，打开格局，相信远方并不远，或许它就在我们的心中。