皆大欢喜

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写下这个题目，心里酸酸的。

小依依连续几天的作业都少写，问的时候总是有五花八门的理由，然后一副痛改前非的模样：“老师，老师，原谅我一次，我一定好好写作业，决不再少写。”

看孩子可爱的样子还有那痛改前非的态度，我选择一次又一次的相信。

今天问起其他老师说数学和英语也是少写，质量还不好。于是我想跟家长聊聊，看看孩子到底怎么了？一向懂事认真的孩子为什么会这样？

电话打通，我跟依依妈妈说起孩子的情况，依依妈妈开始解释：“老师，你不知道，孩子跟我闹别扭了，我让他去辅导班，他不去，就跟我吵架。可能是孩子这两天心情不好，不想写作业，你说我不是为他好吗？”

“孩子不想去就不去吧，让孩子自己在家写作业也挺好啊，孩子一直挺好，就这几天有点不太好。”我慎重的选择着语言，生怕那句话说错了。

“老师，你不知道，孩子的同桌经常跟孩子乱，让孩子安静不下来听课，要不你给孩子调调位置吧，调了位置就会好了。”依依妈妈说。

“周一我刚调了位置，孩子的同桌是个非常好的小姑娘，成绩很好，上课也特别认真，咱孩子的作业和同桌关系不大吧，主要是家庭作业写的不太好。”我继续解释着。

“老师啊，我说句不好听的，你别生气啊，老师上课的时候不能光照顾好学生，像我们这种稍微差点的孩子，你们也要关心啊，我看过有关教育的书籍的，孩子的成绩和老师关注度有关.......”依依妈妈喋喋不休的讲起了她的道理。

“依依妈妈，咱还是回到那个问题上行吗？孩子的作业少写，是没记清楚，还是作业多？”我不得不打断了她的讲述。

“老师啊，我是上班真的忙啊，我得挣钱啊，要不我们吃什么啊，不跟你们一样，有工资，不干活也能领钱，我们可不行啊，一天不干就没钱啊，真的忙啊，没空管孩子，我孩子的品质是非常好的，也很懂事的，,你就没见过像俺家依依那么懂事的孩子........”依依妈口若悬河的夸奖着自己的孩子。

“是啊，孩子特别懂事，学习也不错，您上班也够累的，那咱就这样吧，您先休息。”我结束了谈话。

我理解了孩子为什么没有写完作业，也明白了孩子为什么每天都有各种各样的理由少写作业。

回头看看我的话，没有批评孩子的，我的心里踏实了。

依依妈妈对教育懂的挺多，还有一个懂事的孩子，她也是幸福的。

这个结果真是皆大欢喜。

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