连成线的拍手“歌”

上上周的即兴工作坊，我在旁边看小伙伴们玩的拍拍走游戏，发现大伙在游戏中不光打开了肢体、内心也在跟着变化。

记得上学的时候学校里有表演活动特别愿意参加，每次表演完好像身体会变轻，感官会变得更灵敏了。

从小就对表演很感兴趣，一直没找到机会去学习，长大后的去年入了一个进修班学表演。

排练中发现塑造角色的同时你也在成长。

老师让同学们排个小品自己找片段，于是我就和同学开始思考，演哪个呢，想演的挺多的，但得选择现阶段适合我们的，还得考虑表演的人数限制，思考后我们选择了《唐山大地震》做为练习，知道有难度，但我们愿意去挑战一下。

找到剧本后，开始写人物小传，查找人物所在的时代背景，他的工作、他的经历、他的关系，然后在生活中找相似的人物去观察，电视上的也可以去借鉴，从多方面下手去找人物的感觉，还有年龄、形象都要详细的去做功课，还有人物所在的生活圈子，反正是感受到多少舞台表现就是多少，功课做多少对塑造人物就是多少。

接下来要思考人物在这场戏中主要的矛盾冲突是什么，为什么会发生这件事，他是如何解决的，他是怎么去做的，这一串的行动线都要去考虑到。

人物小传写好后，就要熟读剧本了，找到每句台词的潜台词，然后找队友排练，把戏中人物的情绪情感、心理活动、行动调度都融合在一起，接下来把词拿下来，开始正式的排演，表演中的感受力、表现力、节奏感在排练过程中慢慢都把它消化了。

开始回作业，每次老师看完都会讲很多：像表演结果化、情感太过了、没有节奏感、形体感不够、与对手没交流、没有放开等，是经常被提到的，老师会点出每个同学的问题，然后让同学们继续排练找感觉，等排的差不多了再回课，一个小品大概得回个3-4次吧，根据作品和老师要求的不同也会有所调整。

最后表演的时候如果与主人公的内心重合在了一起，当时心里会给自己拍手，然后让心声去传递…