制作永远未停

天 气 瓶

春风

好像是从网上发现的天气瓶这东西，儿子就开始琢磨着要自己做。他在网上查到制作方法和所需材料，并网购了一些密封瓶和化学试剂——水、酒精、樟脑、硝酸钾、氯化铵，先后做了四个天气瓶。第一天观察到天气瓶的变化真的很惊讶。美丽的结晶体很神奇，向上的，冲下的，沉在平底的，顶在瓶盖的，还有悬浮在中间的。有的像细小雪花，有的像锋利的冰凌，有的像毛茸茸的小草……每个天气瓶里的结晶都不一样，儿子说可能是因为化学药剂的比例不同造成的。儿子经常更换天气瓶放置的位置，有时放在书架上，有时放在窗台上，不同的位置结晶又有变化，好像真的能根据天气的变化而变化。观察几天发现好像天气越恶劣结晶越漂亮。儿子说，这就是天气瓶名字的由来。

黑 曜 石

儿子从学校的操场上发现一块黑色的石头，觉得像黑曜石。之前他从书上了解到有关黑曜石的特点，乍看上去很像，就把石头当宝石拿回了家。到家后，儿子开始作用各种方法检验，用强光照，用手摸，看纹理，都能对上号。最主要的也是最难验证的就是比重。儿子找出家里现有的东西，利用所掌握的方法开始测量。他把石头放进大一点的杯子里，斜放着，盛满水，再用小点的杯子接住溢出来的水，然后把接到的水用天平称，接着又计算，最终测出石头的比重很接近黑曜石的比重，只是偏大一点。他解释说，在测量过程中水有损失，所以比重偏大是正常的。最后得出结论：他捡来的石头就是黑曜石。他兴奋地对我说，他们操场上有很多这样的石头，明天多捡点，要给我做个项链或手链，说戴着对身体有好处。还让我找个打磨玉石的地方，说在那儿一定能做。最后说如果手工费太贵就不做了。我边听边笑着问他，黑曜石怎么可能大量出现在他们的操场上？他看我带有怀疑的语气，上网查找了有关黑曜石的分布情况和作用。结果是中国很少有黑曜石，黑曜石有改良土壤的作用，他说可能因为学校的土壤质量不好，所以用黑曜石来改良。虽然他说的很牵强，但我也没有反驳，只是觉得很想笑。

接下来的几天，儿子几乎每天都能给我带回几块“宝石”，放在一个杯子里存着。我真的很开心，不是因他给我找到了宝石，而是他那善于发现，善于探究的品质让我欣赏。当别的同学把全部心思都放在学习上时，他还能观察对身边事物的兴趣，真的很难得。这样他学到的东西会更丰富。

蝙 蝠 蛾

今天放学，儿子用纸巾袋带回一只蛾子（他总能就地取材），放下书包，顾不上吃饭，就开始处理那只蛾子。他拿来一个玻璃瓶，把蛾子放进去，只见蛾子在小小的玻璃瓶里拼命地乱撞。 “妈妈，你看这是什么蛾子？” 儿子这时才顾得上说话。“蛾子还有什么特别的吗？”我凑上去边看边问。“这是蝙蝠蛾！”儿子自豪地说。“噢，真的不一样啊！圆乎乎的头，触角像羽毛一样！”我仔细观察后真的很惊奇，头一次看到这样的蛾子。

吃过晚饭，儿子开始认真处理这只儿子了。只见他用塑料膜把蛾子封在玻璃瓶里，边套皮套边对我说：“妈妈，明天你从实验室帮我找些器材，我要提取二氧化碳。”“干什么？要弄死蛾子啊？”我开玩笑地问。儿子一本正经地说：“我要做标本。我把需要的东西给你写纸上，你明天一定给我拿回来。”儿子吩咐的任务，我一定努力去完成，第二天我把他需要的东西都拿回来。晚上儿子写完作业到很晚，我先休息了。第二天早上他告诉我，昨晚他提取二氧化碳很成功，

标本瓶已完成。具体怎么做的我没看到，只是觉得儿子太了不起了，发自内心地佩服。