第五周给学生的一封信

    同学们，新的一周又开始了。过去两周，温州都没有新的病例增加，相信我们很快就要回到学校了。

    过去这一周，抽查作业断断续续。期间，科学英语学科都参与了抽查。我也向其他任课老师询问了抽查结果，情况不容乐观，特别是英语。Miss徐说，全英文的教学课堂同学们听起来吃力，新的内容没掌握，旧的知识忘得差不多，这情况实在有些伤感！Miss徐接下来要放大招了，同学们英语要加把劲！

    昨天检查了三位同学的笔记，我实在过意不去，还是想提醒。叶同学的笔记，科学和语文的笔记全在一页上，这和老师刚开始约定的每个学科一本笔记本不符，而且笔记没有日期，没有课题。我还看到一串数字，我疑惑的是，下次再看笔记，你想的起来这些数字代表什么吗？表格图式是帮助整理知识点，有助于记忆的，已经是最精简的内容，不要为了方便，把框架也拿掉。夏同学的笔记也是一样的问题，一些填空题，可以不抄写题干，但起码要注明是哪一课，编写题号。一团乱糟糟的字和数字放在那里，老师真的看不来什么是什么。夏同学的笔记都是在一张白纸上，有收集起来编成一册吗？鲁同学的语文第2个作业没看到。还有三位同学的背诵，出错的字也比较典型，都是课上老师强调的。我记得听这课时，老师范读了很多次，还背错字，我觉得不应该。

    我想老师点出的问题不只是这三位同学的问题，这是大部分同学的映射。这些课文回校没有时间重新教，重点难点网课老师都讲得很明白了，请同学们认真掌握。回校我们就过关测试，有那么长时间的准备，过不了关可说不过去。

    回忆起上周的线上共同体讨论，我也是哭笑不得。之前有组长提议，要开视频讨论，于是我们就开了视频。然而开视频后，我看清了同学们厚重的刘海，看遍了同学们家的各式天花板，还有你家窗外的一簇簇油菜花，就是没看清你的脸。同学们，别害羞呀，有很多人欣赏你，想听听你自信大胆的分享。组织好发言，多次的练习，大方地亮出你自己，你一定会赢得掌声的。

    讨论的内容是假期里年文化的研究报告。我想象中这个作业应该是一扇扇打开世界之窗的门，我想听到的是大家查阅到各个国家过新年习俗，与中国各个地方或者少数民族过年的不同民风。结果我听到的是千篇一律的放鞭炮、贴春联、吃年夜饭。而且发言过于随意，虽然没有要求脱稿，但语气生硬地啃下一大段话，听着实在没有吸引力。如果你能分享一些别人没有的内容，那不是很了不起嘛！看来我布置的和同学们领会到的，是有差距的。我得反思，下一次任务要说的更明白点，更细致点，过程中多给一些指导。也请同学们看的更远一点，想得更深一点，对自己要求再高一点。

    这周，我听到一个很棒的故事，周校长录制的《拉维尼亚的魔法指环》，获得过很多国际大奖呢！我们一起来收听吧，周五的线上讨论，我们也可以来讲讲这个故事。

    最近认识了一位小林老师，她有一句话我印象非常深刻：“你背不下的书总有人背出来，你做不出的题总有人做出来，推到明天的事儿总有人在今天完成，那对不起，你想去的学校就只能别人去了，你想过的生活，也只能让别人去过了。”

    祝愿我们都是能约束自己，规律生活，不负时光的人！