我的语文老师

      在我上高中时，第一任班主任也即我的语文老师，当时三十多岁。他是优秀教师的代表，又不失学者的风范，给人以学识渊博的印象。他不拘言笑，又谈吐有度，身上的人格魅力深深吸引着学生。他热爱教师职业，把三尺讲台当成自己的天下，愿做一辈子的讲授人。

立志成才育故土

        他生在三都长在三都，就读师范学校毕业后，毅然决然选择回到三都民中教书。这一教就是几十年，可他无怨无悔，笃定要用知识改变山区孩子的命运。学校里多数是三都籍学生，老师有感自己学生时代与他们有相似的求学经历，更愿意在学业上给予学生更多的帮助和鼓励。在教授课本知识的同时，他不忘给我们讲三都的历史文化故事，想必向我们普及故乡的常识吧。老师从立志学成回报母校那刻起，就已开始实际行动起来，走在选择神圣教师职业的路上。或许源于对贫穷的现状深有感触，从而坚定了教育就是出路的理念，他用满腔的热情投入到教育事业中。周边县市学校，也有沿海地区学校，都曾高薪聘请他去任教，可他都婉言谢绝了，用他自己的话来说，就是“坚守初心，为了实现自己的梦想”。他何以深深热恋故土，喜爱那一景一物一人，可能是心中永怀感恩所然。

功夫不负有心人

        他立足岗位职责，一心钻研教材，积极推动课改，逐渐形成自己独特的教学方法。他开发的校本课程，先后面向全体教师开设了“新课程改革通识培训”、“新课程背景下的教法与学法”等讲座，并在全县逐渐推广。他的课堂教学深入浅出，引人深思，给人启迪，仿佛让人享受的是文化的盛宴。他的学生反映说“上课之前他都会叫一个或者两个同学到讲台上演讲，练我们的胆量和口才，这让我们在面对生人的时候不那么胆怯，我们写作的时候也有底…”他有深厚的文学功底，离不开他坚持长期广泛阅读，即是日积月累的结果。我发现自己已喜欢他上的语文课，开始对自己写作文也有了信心，可能与有次老师拿我的仿古作文当范文来念有关吧。作为一位老教师，他愿将自己教学经验传授给新教师，希望有更多忠于事业、热爱学生、甘于奉献的后辈教师出现。他多次获得县委政府、教育主管部门表彰，2013年获全国百家语文教师“立德树人实践先进个人”荣誉等。

开化教民启后人

        他善待每一位学生，以身作则做好引导，在他眼里，每位学生都有他身上的闪光点。从他带过的班级中，没有哪个学生不受感染，即便考不上大学也学会怎样做人。曾在路上彷徨的学生，在老师的开导和鼓励下，重新燃起了读书成才的希望，并最终考取不错的大学。最典型的莫过于雷某，老师得知他中考成绩不如意，亲自到他家做工作，帮助其到三都民中就读，三年过去，他不负众望，考取四川大学。还有学生黄某，是抽烟、打架的坏学生，老师没有放弃，经过交心谈心，学生慢慢改变，毕业后该生进入部队表现优秀。帮助差生逆袭成优生的例子还很多，他仍然是那个渡船人，送走了一批又一批学子，看到学生走出大山，他一定感到此生可慰。高三那道坎，有多少人真正迈过，而老师引导心灵的成长，才是真正走向成熟。