《建高塔教学反思》

《建高塔》是教科版小学科学六年级上册第二单元《形状与结构》中的第六课。本课将引导学生认识框架铁塔稳定不倒的形状结构特点。

课本内容上初步提出让学生感知上小下大、上轻下重的物体不易倒。且学生通过上节课《做框架》的学习，已经知道框架结构具有结实稳定的特性。

我的教学安排是让学生在高塔建造比赛中获取“铁塔不易倒的再思考”。

因为只有一节课的教学时长，所以我把规则简化：1.比高度。2.比稳定性，通过抗风能力测试。

材料小组学生自备：1-2根胡萝卜丁，大小固定。牙签若干。

实际情况以及引发的反思：

1.自备材料最易出现的问题是有同学不重视，不带。这种情况只能不停地去纠正，或者逐步把奖惩的规则更加细化。

2.建高塔是建立在上一节课的基础上，所以课上我就没有怎么再讲新知。主要是想通过小组在高压的竞争环境集体合作去感受。但实际情况是学生水平参差不齐，所以后面的班级授课我延长了授课时间。

3.虽然规定了胡萝卜的大小，但学生带过来的材料也是五花八门，所以这个比赛也只能止步于相对公证的角度。

4.关于稳定性的抗风能力测试：我是采用家用小型电风扇，根据不同的档位划分不同的抗风能力等级。

5.实验课堂气氛不错，但严谨性不是很完美。