#背诵之路道阻且长

从前，女儿很小，那时候的她很乖，总喜欢围在我身边，听着我上网课，猛然间发现她居然学会了背诵文章，而且还是初中的长篇古文，心中渐渐地升起一阵自豪感。就在这样的环境熏陶下，她背的古诗越来越多，也越来越长。一直持续到寒假结束。

就这样，转眼间到大班毕业了，我需要把孩子接到杭州的家中，开始逐步适应小学生的生活和作息。背诵是学习的基本功，自然是不能松懈的。那就从她最擅长的古诗开始吧，我想这样她应该会比较好接受。

第一天，我早起读书，她还在睡觉。等我打桩完成，她差不多起床。接下来就是我需要背诵古诗，她喊着要陪我一起背诵，听得后是心花怒放。结果，我们一起听音频，我都背完了，她还在一旁玩耍，不认真。

我耐着性子来教她，还算是比较配合，大约半小时之后，磕磕绊绊地能背下来。反正对她也不能一下子过于严厉，就这样让她过关。接下来是读《论语》，背上一句。

鸡飞狗跳的时候从这一刻开始。教的时候，她不认真学，让她自己来指读，一遍又一遍，总是记不住，好像之前那好的记忆都跑光了。我开始变的有些急躁，声音就提高了分贝，她有些沮丧了，又开始慢慢学习，我是一边感到辛酸，又一边要引导她开始意识到什么是自己的事，重要不重要都是由她自己觉得了，她始终用于选择权。

第二天，情况稍有好转，原因是头天晚上跟他进行了沟通，告诉她，只要她自己早早地把自己该做的事做好，剩余 的时间就都由她自由支配。想想自己可以有更多玩耍的时间，她总是能很快把任务写完。光靠这样的讲道理，还不是长久之计，感觉又得要改变方法。

今天早上，她6：20左右起床，还是迷迷糊糊的时候，告诉我她要开始背古诗。我处于好奇问她今天怎么这么积极？她说早点把事做好，剩下的时间想干嘛就干嘛，很好玩。

反思：在引导孩子背诵的问题上，我后知后觉的有几个点：

1.不用过于担心孩子的适应能力，只要沟通顺畅，适应只是时间上的早与晚而已。

2.多点耐心给孩子，多点关心给自己，多点细心给孩子，多点宽心给自己。一切都会顺着好的方向发展。

3.不可揠苗助长，只好静静等待，多换几种有趣的游戏来建立兴趣。

4.妈妈是孩子学习最好的榜样，一定要学会控制好自己的情绪。情绪好的妈妈，孩子自然会大方得到。情绪稳定真是一件非常难的事，可我一直在前进的路上。

背不出来的沮丧