11.4
早上，循着灯光，从师大西校区慢跑到东校区东北角的操场上跑步5.25公里。
今天上午，滑县教育局研训赛项目总顾问郭文革老师分享了《研课磨课在培训课程中的策划与实施》的报告。
郭文革老师是河南省特级教师，正高级讲师。中国教育科学研究院访问学者，河南省县级教师培训机构联盟副秘书长，全国曾宪梓教师奖获得者，是我省乃至全国为数不多的研课磨课专家。
郭文革老师从省中小学教师培训的六个周期入手，让老师们明白每一个周期省培聚焦的目标是什么，比如从2016至今，聚焦教师专业化水平培训；从2021——2025则是聚焦新课程、新教材、新方法、新技术培训。
当我们明晰了省培的目标，日常的学习和研究就有了方向。郭文革老师结合自身成长的经历，语重心长地希望老师们有自己成长的规划，由高人引领，多读书、读好书，有终身学习的理念，学习日常化，相信每一位平凡的教师都能从普通走向优秀，从优秀走向卓越。
郭文革老师聚焦三个问题展开讲座：什么是校本研课磨课（what是什么，理念认知）——为什么开展研课磨课（why为什么，价值判断）——怎样开展研课磨课（how怎么做，过程方法）
关于校本研课磨课，也就是现在所说的课例研修，它有不同的理解立场和不同的角色站位。国际课例研究有三大流派：日本授业研究，侧重教师教学行为的跟进；香港欧洲侧重改善学生的学习；中国的是基于中式课例研究。著名人民教育家于漪老师提出的一课三备就是课例研修的雏形。
课例研修的三要素是自我反思、同伴互助、专业引领。郭文革老师从2006年开始研究研课磨课至今，目前已经实践探索了近15年，他把自己的经验总结写在了由河南大学出版社出版的一本书中《研课磨课——滑县模式实践探索1.0——3.0》。
课例研修是以课为例讲道理，讲课堂教学背后进行研究的故事，它是传统磨课精致化的研究。课例研修要有主题，有目标，有方法，有积淀。实际操作时首先选取研究的主题和授课的内容，然后制定教研组或备课组的活动计划，再应用课堂观察技术和研究方法，最后梳理教研活动中的讨论。
关于为什么进行课例研修，郭文革老师从课程标准层面、学科核心素养本位进行了阐述。郭文革老师讲课的时候富有激情，肢体动作丰富，尤其喜欢用直观的方式来把复杂的问题简单讲解，让学员们明白关键名词概念。他用地面桌面、椅面来打比方，当课程改革纲要，总体设计与课程标准，课堂教学之间有落差时，我们需要通过研课磨课来减少落差，促进教师专业成长。
学科的核心素养是指学生经过学科学习而逐步形成的正确的价值观，必备的品格与关键的能力。为了让老师们能够更加清晰的理解核心素养，郭文革老师用驾驶员的驾驶素养来进行比较，安全驾驶相当于核心素养的关键能力，礼貌行车相当于核心素养中的必备品格，尊重生命是核心素养中的价值观念。
郭文革老师推荐的国家中小学网络云平台是一个拥有海量课程的资源，适合各个年龄段的学生和老师学习。
怎样做课例研修呢？郭文革老师聚焦校本研课磨课一种形态，详细解读。校本研课磨课外在表现是：促进教师专业发展和在课堂上落实课改理念的打造学校学科教师专业发展共同体，建设一种路径策略和方法（留下“模子”)。校本研课磨课内在实质是：学校研修文化。（改变教师行走方式）
校本研课磨课的三要素是：课例、平台、流程。关于开发校本研课磨课课例，从主题确定、课题选择、课例生成三方面开展。其中，课例生成又包含教学设计，教学实录，教学反思。
关于搭建校本研课磨课平台，可以从集体备课、观课议课、课例讨论三方面组织开展。运作校本研课磨课流程是三阶段两反思形式，依据备课、上课、反思（说课评课）进行2备3备，如此，提高课堂教学的有效性。
郭文革老师的分享深入浅出，内容充实丰盈，他扎实的专业素养，严谨的治学态度，广博的文化底蕴，以及诙谐幽默的语言风格，都给我们很多思考和启发。
很欣赏郭文革老师最后的一段寄语：人生追求的职业幸福，或许就是找到一个自己热爱的专门领域，能做得有滋有味，并能因具有实效性而得到服务对象由衷的认可。
教育就是在成就他人中丰富自己的一种善行；做高质量的教师研修，如今已经成为我们培训团队体现自身价值、回馈社会对于教师发展需求的一种服务方式。在成就他人的努力中，我们收获了更为丰富的自己！
【匆忙作别师大】
今天下午两点班主任全金梁老师在班级群里下了紧急通知，让学员2：30前到教室集合。我猜想是不是因为疫情形势严峻让回家，下楼去教室的路上看到了群里消息，果然猜中了。可以回家本应是该特高兴的事儿，我却有些小失落，因为看到后面的学习培训中有很多名家大咖，如此与他们无缘错过，竟有些小遗憾，但疫情面前，守护生命健康最重要！只要有一颗终身学习的心，哪里都是成长的道场。再说，我不是很想孩子吗，正好回家给他们一个惊喜。
到班看到相识几天的同学们都在互相攀谈，可能都是在诉说着或不舍或期待再相逢的情感吧。班主任全金梁老师解释了疫情非常时期的特殊举措，后续课程学校将妥善处理，定会确保培训时长，提醒大家根据距离远近计划好，返程途中务必做好个人防护，安全到达后在群里报平安。我们在李忠梅班长的提议下，一起表达了对班主任全老师和小助教在培训期间的周到贴心服务的感谢。
出教室，大家都匆忙到超市用培训一卡通消费，我用结余的钱给孩子们买了几样礼物（耳机、文具、拼装、零食）后，飞奔宿舍，手忙脚乱的一通收拾，可惜拿来的电脑和几本书没怎么看，重新躺回行李箱，宾馆前台退了房卡，拉着行李箱挎着包，跑过堆满地面的黄叶，与美丽的河师大挥手作别。疫情终将去，春天定会来。待到疫情退去，我们再相聚！师大，再见！新乡，再见！
出校门，按照门岗师傅的提示，在西边一号站台等公交车去火车站，4：20到汽车东站，没有浚县的直达车，只能买回鹤壁的票，路上听了一本书，编辑了一段文。本来打算坐浚县的公交车回去，爱人回电话说他已经来接我了，因为堵车需要等一会儿。6：30，天色早已暗淡，夜色却温柔，因为被人挂念心里暖暖的，平时因为家里一地鸡毛的琐事烦恼都已消失的无影无踪了。
7：45终于到家，在群里和小组群里回复信息，进门看着橙子窝在沙发上和奶奶聊天的模样，丝毫没有想象中的扑过来说着甜腻的话语，可能是他在电话里知道我来的原因，又或许孩子真的长大了，并没有那么依恋我们。
本来准备整理行李箱，婆婆却催着要我先去厨房吃饭。一大碗玉米粥，大半块儿蒸的馒头，炒南瓜，炒红薯梗，还有中午剩的土豆丝，都差点被我扫荡一空。“培训地儿吃不饱吗，看着像几天没吃饭一样。”婆婆诧异地问，我说：“那里的饭菜再好，也没有你做的好吃”，婆婆听了不相信的笑了。我确实说的是实话，师大的饭菜样式确实特别多，但还是习惯吃家里清淡寻常的饭菜。吃婆婆做的饭，这是从我结婚后，胖了30多斤的“秘诀”。
晚上9：10，去学校门口接格妞，我先远远地偷偷观察她，看她快走到车子旁，喊了她一声，只见妞表情夸张，瞬间呈惊喜状，激动地飞过来抱着我，一连串的发问，我一一作答。看着高出我半头的姑娘，想着每天担心我关心我健康的妞，内心很幸福，我挂心的小棉袄长大了。
短短四天的师大学习，准确地说，是参加了五场培训，每一位讲师分享的讲座都给我很多启发和收获。如果用两个词来总结的话，我想用“深耕”和“传扬”，这两个词是对教育工作者的终身的要求，一辈子坚持学习和修炼。
要想成为一束光一把火引领更多老师的成长，我们必须让自己经由榜样的照耀，被唤醒被点燃，才能去成全更多老师追寻教育的幸福。我们只有潜心学习，坚持通过专业阅读，专业写作，专业交往，成长自己，影响他人，我们一定会让自己，让更多的老师过一种幸福与完整的教育生活。