致小风铃教室家长的一封信

      本周语文课学习了本册最后一个单元，本单元围绕“观察”这个主题展开，本单元的课文都以动物为主人公，充满了童真和童趣。通过学习本组课文，学生可以体会到，只要留心观察，生活中处处都有学问。从一首富有儿童情趣、又融汇了科普知识的儿歌--《雪地里的小画家》开头。通过学习，学生认识了本课的10个生字，能读准多音字“着”。会写本课的5个字和横折弯钩1个笔画。除此之外同学们还能正确、流利地朗读课文，结合插图，同学们知道了小动物脚印的不同形状，了解了青蛙冬眠的特点。另外的一篇童话《小蜗牛》，课文通过小蜗牛先后三次去树林里的故事，引导学生了解四季的不同特点以及蜗牛爬得慢的特点。课文以小蜗牛的视角，生动鲜活地展现了一年四季的自然变化。口语交际采用看图补白编故事的形式，就留给同学们无限想象的空间。本次口语交际的要求是“大胆说出自己的想法”，激励同学们与人交流能放开胆子，敢于表达自己的想法，这对增强同学们表达的自信心有积极的推动作用。语文园地八共有五个板块的内容。“识字加油站”归类出示了四组表示职业和工作地方的词语，引导学生识记5个生字，会写“工、厂”两个字，能说出自己的职业。“字词句运用”第一题引导学生积累6组由熟字构成的新词；第二题引导同学们学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。“书写提示”引导同学们了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，能按规则正确书写。并回顾总结了本学期提示的三条笔顺规则：从上到下，先横后竖；从左到右，先撇后捺；先中间后两边，先外后内。“日积月累”学习了古诗《风》，让同学们感受了风的多变，想象它在春天、秋天不同季节或者水面、竹林间不同地方掠过的画面。“和大人一起读”学习了一首《春节童谣》，让同学们了解春节的习俗，体会过年的快乐。

      本周晨诵开启了古诗单元，适当地背诵一些古诗可以对训练记忆力，培养孩子们对文学的兴趣，陶冶情操。古诗《咏萤火》告诉同学们在遇到生活或者学习上的困难，要像萤火虫一样，勇于克服困难，摔倒了没关系，自己站起来；有问题不会做，没关系，勇敢的向老师问；学的慢，没关系，努力，终有一天，会收到成效。《苔》让我们知道无论身在何处，每个生命都有自己绽放的价值。学习完古诗《竹》，同学们知道要做一个虚心有气节的人；《梅花》让同学们认识到在我们身边，有许许多多像梅花一样的人，其实我们每个人都是那支梅花，在生活和学习的过程中都会遇到各种荆棘，种种困难，即使这样，我们也要走下去，在漫漫前行的道路上，我们要经得住严寒，要像梅花一样--凌寒独自开！《春晓》告诉我们要以最好的状态，用最动听的声音开启美好的一天。

      午读课程为同学们讲读了《弗洛格和陌生人》，这个故事让同学们知道了 我们常会碰到外表、性格和习惯跟我们不一样的人。这个时候，不要一味的排斥、疏远他，试着慢慢的观察和了解，就会发现他的优点。《弗洛格吓坏了》这个故事告诉同学们要勇于战胜自己的恐惧感。《鸟儿在歌唱》让我们明白每个人的生命都只有一次，所以我们要珍惜生命，尊重生命，让每一天都过的充实、美好。《爱的奇妙滋味》让同学们意识到：爱是世界上最伟大的情感之一。我们每天都生活在爱的世界里，有爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱、老师的爱、好朋友的爱……在接受这些爱的同时，我们要学会给予爱，学会关爱身边的人，更要有勇气表达爱。

      本周语文上册内容的学习已经结束。下周开始进行复习。一年级是认字的重要阶段，望各位同学周末能认真完成周末作业并坚持阅读，让我们一起努力遇见更好的自己！

      天气严寒，大家注意保暖！❤️