《正面管教》第三章

《出生顺序的重要性》

孩子们基于对自己生活经历的理解，总是在对自己、他人以及周围的世界做着决定，并形成的信念。如果自己的某个兄弟姐妹在某个方面做得很好，自己的唯一生存选择，只能是以下四项之一：

1.在一个完全不同的方面发展自己。

2.竞争，努力做的比家中其他孩子更好。

3.反叛或者报复。

4.因为相信自己赢不了而放弃。

出生顺序是我们不能选择的，我们可以通过后天的努力，选择成为一个怎样的人。前提是我们要充分认识自己，观察自己，并善于思考和做出改变。

一个家庭就好像是在演一出戏，出生的不同顺序，就好像戏中的不同角色，各有其明显而独特的性格特征。自己的大多数孩子相信，为了有归属感和价值感，自己需要与其他孩子不同。我们可以从这一章看到自己，根据自己的出生顺序去更好的了解自己，由此才能更好地了解学生。我们每一位教师，都应努力使孩子成为更好的自己。

无论是父母还是老师，出生顺序的知识都会有助于你走进孩子的内心世界，仅仅让另一个人知道，你能明白、理解并且尊重他的观点，就已经是你所能做的最具有鼓励作用的事情了。

另外，执教风格也可能因为出生顺序的不同而不同。我的姐姐也是老师，身为老大的她认真负责，愿意为学生组织一些有趣而复杂的项目，偏爱条理和秩序，乐意看到学生们坐的整整齐齐，按照她说的去做。我排行老小，有时会很有创意，而且很喜欢玩，通常不在乎孩子们的喧闹和混乱，愿意让孩子承担更多的责任，因此在一开始的班里管理上有些松散，出生顺序帮助我更好的认识自己，找准自己的优劣，扬长避短，更好地管理班级。