2022.9.16随笔

        今天完成了五班对于第二张第一节第一课时的讲解，我发现我的课堂还是讲得很慢，相对于我的师傅和资格久一点的教师来说，他们一节课可以讲很多东西，而我只能讲一半，我需要反思我课堂效率不高到底问题出在哪儿。课堂预习中途我发现有的人扣手走神，或者不勾画，课上一直在提醒强调。

        还有上午李校长问我前几天在班里向学生询问谁还没交作业想达到什么目的，我以为很平常的一件事情其实也包含许多小问题，首先确实是我发现我问这个问题意义真的不大，有的人或许会在我的震慑下把作业交上，但是仍然会有个别学生依然不交作业，抱着反正你也发现不了的心态，所以之后每次看作业我都应该对作业的完成情况做一个详细的统计，正如李校长建议的那样，可以把优秀的学生记下来，进步的学生记下来，没交作业的学生记下来，错的多的题也记下来，这时候上课的时候心里有底才能一目了然。