七月的一抹亮色

  七月初，暑假开启，满心欢喜。时间匆匆，如今已到七月末，更是心喜，因为它——2019暑期兴成长计划，为我的七月增添了一抹亮色。

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  从一开始的报名、选课、开班典礼，到现在认真听完了三节课，一直充满了期待。我是一名村小老师，带孩子们参加了一年多的互加课，虽然没有上彩虹花阅读课，也不是语文老师，但经常听到时朝莉老师的大名，也想让自己学会阅读，更好地服务于学生，更好地做亲子阅读。所以我决定加入阅读教师提升计划班。

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  7月10日如约而至，迎来了时老师的第一讲《关于童书悦读那些事儿》。

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  “为什么要读书？读书有什么意义？”时老师抛出的几个问题一时把我难住了。读了这么多年的书，竟然对于阅读的意义说不出个所以然来，这应该也是我极度缺乏深入思考的原因吧。除了老师这个身份，我还是一位新手妈妈，一直尝试做亲子阅读，因为我希望我的孩子从小与书为友，爱上阅读。但一直找不到正确的绘本阅读方式，以及如何做让孩子爱上阅读。也更因此，课程我听了两遍，让我对阅读有了更进一步的了解，体会到了阅读的美、朗读的美和文字背后的力量。

  原来阅读是分阶段的，可以不需要技巧，不需要多强的文本解读能力，只因热爱，只需要大声朗读就足够美好，用声音“吻醒”。然后再去“编织”、“穿越”。时老师用一个又一个文本故事，声情并茂地朗读，为我们解密，让我懂得了如何阅读一本书。所以每天，我只需与我的孩子找个安静的角落，拿出一本童书，美美地朗读给他听就可以了。感谢时老师，受益匪浅。

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  7月17日，第二讲《不同年龄段开展阅读课的策略》。听这节课，给我印象最深的就是时老师给我们绘声绘色地朗读《安的种子》，听得很过瘾。美的声音，美的绘本，用美的声音美美地读文字，很赞！

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  “童年是一段由浪漫到精确，由粉红到天蓝的彩色阶梯。”看到这句话，让人好想回到童年啊，因为我的童年是灰色的，单调的。现在可不同啦，有这么多好的老师，这么丰富的书籍，你只需扎进书堆，静静地阅读，享受阅读的美好。所以，学以致用，在时老师那学得的阅读策略运用到工作中生活中，努力让我的孩子、我的学生爱上阅读，遇到更好的自己。

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  7月24日，第三讲《如何开好一节班级读书课》。虽然我教过几年语文，当时想方设法努力过让学生去阅读，鼓励过他们多读书，费尽心思但效果还是不理想，要是开展班级读书会，更会困难重重。听了时老师的课，收获颇多，对读书会以及怎么开展班级读书会有了新的认识。同时我自己也要多读书啊，就像时老师说的读让自己成长的书——越读越厚，让自己学习的书——越读越薄。

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  这次时老师布置的作业是诗配画，很不一样，有趣又富有挑战性。对于每天娃不离身的我来说，确实花了不少时间。不过我还是很开心，因为这是有意义又有趣的事。

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  “教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”感谢互加计划给我们这次机会培训，又有像时老师这样的这么多优秀教师的授课指导，上好的教育理念、思想、方法、技能滋养我们的心田。

  不一样的七月，努力成为更好的自己！