做个念旧的人

  前些时，已经毕业的孩子问我是否在学校，想找我聊聊天。我欣然同意，心想许久未见，这小子一定又长高了。见到孩子，只见孩子手中拿着四年级时奖励给他的本子，一脸自豪地说：“老师，这里面存了我上中学以后所有的喜怒哀乐。”多好的事儿啊，这孩子能坚持写日记，真好。“这个本子还放着啊？我以为你早就丢了。”我笑着问孩子。“这哪能丢？我跟您一样，都是念旧的人。”孩子一脸微笑对我说。

  是啊，记得刚和孩子们见面时，我对孩子说：“老师是个念旧的人，毕业了老师也会记得你们。”小时候的我在家中无人照料，每逢节假日都会被农村的姥爷接走，过上几天无忧无虑的生活。只记得住在姥姥家的旧屋里，每件家具似乎都比我“年龄”大。大到柜子，小到一把椅子，都承载着岁月的痕迹。姥姥时常指着墙上的照片对我说：“那个是你大舅，那个是你妈年轻时候，十里八村的一枝花。”

  不知何时，我也养成了保存照片的习惯。时常把手机上的照片翻出来看看，与孩子们分享照片背后曾有过的故事。孩子们都爱听故事，一听要给他们讲故事，立马坐得端正极了。运动会前夕，我把上届学生颁奖典礼上获奖的照片给他们看，告诉他们上届运动会，老师带的班级可是年级积分第一。孩子们看了都暗自下劲，早晨到校很早，在操场上准备各自的项目。都想自己也能在运动会中登上领奖台。

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  夏日里有几天，班级的空调坏了。许多孩子受不住热，纷纷跑到讲台上问我：“老师，什么时候空调才能修好啊！我们热得受不了了。”我心想，这是个教育孩子的好机会。便翻出上学时支教的照片。看看这些同学，三伏天住在没有空调的房间里，依旧坚持学习，还要洗衣照顾自己。比起他们，我们还有电扇可用，心静自然凉嘛。几张照片浏览完，孩子们再也不找我问空调何时修好了，汗珠落在作业本上，轻轻抹去后接着低头写作业。

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  这便是照片与故事带给孩子们的改变。愿你我都能做一个念旧的人，用相机记录下美好的时刻，时常与孩子们分享这些发生在你我身边的故事，有时要比每日给孩子们讲“大道理”强上许多。