我与作文

        关于作文最开始的印象是小学三年级的看图说话。那便是作文的萌芽。

          时光荏苒，我早已忘了当时看图说话的情景，因为对于现在的我来说那简直是小儿科，不屑一顾。真正有关于作文的记忆是在初一的时候。

          如果初一以前也称作作文的话，我觉得更像是三言两语的流水账。写一件事倘若能原原本本的有条有理的白纸黑字的呈现出来，不重复啰嗦，都可以获得老师的夸赞，这对于我来说太简单了我喜欢这样的记录，不像是写作文更像是记日记偶尔还可以在情感上添加两笔。

          初中时，我遇到了我的作文启蒙老师，她对我赏识有加，经常把我的作文拿出来朗读，有时是写得好有时是写得不好当反面教材。老师肯定了我在行文时表达的自我感情也指出来我的许多不足：语言虽通畅却过于平淡，其次感情丰富却观点不明确，中心不集中，口头语重。我有些受挫。我决定用心学习写作。

          出于什么原因，我记不清了但我相信亡羊补牢为时不晚。我央求父母买课外书，去邻居家看书，同学之间你来我往的换书阅读，大量的阅读开拓了我的思维遇到作文题目就搜所脑海里的看过的文章在转换成自己的。

          我的作文之路并不是一帆风顺，进入高中，又是一片更广阔的天外，老师的水平也是一山更比一山高，我以为我的作文写的不错可是我的作文被同学甩了一条街那么长，老师说我语言流畅但是空泛远离了生活，如今看来真是讽刺，我没有领悟老师曾经让多看课外书的意义，生搬硬套，忽略了用书中的思想审视现实生活。作为人平日的生活，当下的状态，才是我们赖以生存的根本。我们需要练就一双独到的慧眼。

        进入大学，我不知道我的作文能达到什么程度，一直在摸索中前行，我相信我会找到正确的轨道驶向广袤的大地。