习作《我的拿手好戏》学习记录

本次习作主题是《我的拿手好戏》。在作课前准备时，我在黑板上画出了与以往不一样的小豆芽，然后我对孩子们说：“你们的作文现状就如同这些小豆芽一样，你们观看着同样的视频，倾听着同一个老师讲解，可是你们的小豆芽长势却不同，有的已经长高拔节了，有的叶片长得更茂盛了，有的才发出一点点嫩芽。这究竟是什么原因呢？”接着，我开始播放视频。我看见孩子们在这次课程中听得比往常更认真了！

❤ ❤ 老师首先从习作内容入手，教孩子们如何选材，即让孩子们弄明白“写什么”的问题。结合教材中列举的几个类型，孩子们知道了可以写艺术类、生活类、体育类、娱乐类等等，只要是自己擅长的本领或技能都可以写。

❤ ❤ 然后，老师结合教材中提出的三个方面的问题，进一步引导孩子们想一想，从而解决“怎么写”的问题。一要注意写作内容做到把重点部分写具体，二要注意写作顺序，三要做到详略得当。四是正面描写与侧面衬托想结合。

❤ ❤ 接着，老师出示教材中的样例，教孩子们列习作提纲，让孩子们学着做到心中有数。最后，老师出示了范文，小作者围绕“滑冰”这个拿手好戏来着清楚学习滑冰的原因，学习过程中吃的苦头，练好后的心里活动及从中收获的道理。这就为中等水平的孩子提供了“下水文”，有了模仿参照的范例。从批改情况中，我看到了孩子们的不足，也看到了有的孩子的模仿能力很强。