最近，我在学校里有了一个忘年交小朋友，她叫小美（化名）。
1.爱哭的小美
有一天的大课间，孩子们都排着整齐的队伍，随着欢快的音乐做着阳光体能操。我就在孩子们队伍的后面一边巡视一边“比划”着课间操。说实在的，学校体育老师创编的这套阳光体能操，分器械操、跳绳、放松等环节，运动强度还是不小的，单单是这套操的三分钟耐力跳绳、一分钟速跳，我就跟不上节奏。
走着走着， 我一抬头，看见有一个小姑娘像根柱子似的立在队伍里，一丁点也不“比划”。再仔细一听，“呜呜……”那小姑娘还在哭！
我赶忙过去将孩子领到队伍后面。
“小美，你为什么不做操？还哭啊？不舒服吗？有什么事告诉老师。”
“呜呜……”
“你看看同学们都在一起做操做游戏多好啊，不哭了好孩子。”
“呜呜……”那小美反馈回来的是声音更大的哭。
“你看看你嘴巴张那么大，眼睛闭那么紧，鼻涕还流那么长，看你把自己哭得都不好看了......”
“呜呜……”更大更大声音的哭。
我掏出纸巾为她擦去眼泪和鼻涕。我一边擦一边对着小美小生嘟噜：“看你的小脏手在眼睛上揉来揉去，把眼都揉红了，就这么哭下去你的眼睛非出毛病不可，到时候可是什么也看不见了......”
“那会变成瞎子吗？”小美竟然止住了哭声抬起头来小声地问道。
“会啊，不信你就继续哭，那样你的爸爸妈妈、还有动画片啊什么的你都看不到了......”
这是我们的第一次交往
2.童话拉近距离
又有一天，我刚从办公室出来。小美呼呼地跑到我面前：“老师，今天我没有哭！”
“不哭才是好孩子，老师有奖励。走，我领你去操场看看咱们学校新画的壁画。”我牵着小美的手去了操场，哪里从东头到西头，满满的一墙画满了童话故事。有《西游记》中沙僧、猪八戒、孙悟空保护唐僧去西天取经的故事，有《丑小鸭》的故事，有《夏洛的网》，还有《草房子》、《白雪公主》《最后的战象》等故事中的人物和场景。我领着她慢慢地走，慢慢地看，与她交流着墙画中的故事，有好多都是小美听过的故事。走着走着，小美的话也就多起来了，我就静静地听她将那画中的故事。一老一小，漫步紫叶李的树荫之下，还是很惬意的。
就这样，小美同学和我熟了起来。每到课间，她就会到处转悠着去找我，有时候我下课回办公室晚了，她就在楼下我回办公室的必经之路那里等着，然后牵着牵着我的手去操场玩儿。
“小美，你去和同学们玩儿多好。”
“我不喜欢和他们玩儿，我就喜欢和你玩儿。”
“那我要去和同学们一起玩了，你去吗？”
“那好吧，我也去…”
3.小美想姥爷了
别以为小美同学从此以后就不再哭了，我们想的太天真了。唉！孩子的脸就像那六月的天，是说变就变啊！
那天中午，我趴在桌子上午休。又听到小美同学在走廊呜咽的问话声：“老师，请问彭老师是在这个屋里吗？你能帮我开开门吗？我要找他…呜呜……”
我在桌上趴着就听见哗啦哗啦的开门声，随后小美跟着走进来，悄悄地站在了我的椅子后面，哭声变小了一点。
我继续趴着没抬头看她。过了约五分钟，小美小声呜咽着问我办公桌对面的同事：“老师，彭老师为什么睡觉？”
“彭老师累了”
“哦”
又过了几分钟，小美终于沉不住气了。又问：“老师，彭老师为什么睡那么长时间？他是不是累了好久？”
“是”
“哦”
我抬起头来看了她一眼，没有理她。
“老师，我今天又哭了。”小美低下头有点不好意思。
“那你为什么又哭啊？”
“我只想呆在姥姥姥爷家，我想我姥爷，我不想来学校……呜呜”
“姥姥姥爷是不是也不喜欢你哭啊？你想不想让姥姥姥爷更喜欢你啊？”
“嗯…呜呜……”
“那好，你现在不许再哭了，咱去校园执勤，你看到有不想来上学就哭闹的同学告诉我。我把他名字记下来，我可不喜欢爱哭鼻子……”（哈哈…新生开学快两个月了，除了小美，哪儿还有哭鼻子的）
小美怔了一下，不再呜呜了。我带她来到洗手池哪里，教给她防疫洗手“七步法”，让她把脸洗干净，又带着她在校园里溜达了一圈，让她看看其他同学来上学是啥样的。
4.远去的“忘年交”
同小美的多次交谈中得知，她愿意找我还有一个原因，那就是我长得和她姥爷挺像的，所以见到我就会想起她的姥爷来。有时我会想，有时间见见她的姥爷，看看相似在哪些地方。
话说回来，怎么样让小美不再哭鼻子，让她尽快融入到同学们中间去，能早一天把他这个“忘年交”朋友给忘了，是我的一个心愿。所以，后来再领小美玩的时候，我就叫上她班里的几位同学一起，讲讲故事、做做游戏，时间长了，小美和同学们在一起的时候非常开心了。
没多久，我们爱哭鼻子的小美找我的次数越来越少了。很多时候，我是远远地看着这个小小的“忘年交”，相互打个招呼，冲对方笑笑，就又都忙自己的事情去了。
孩子从家庭进入学校，都需要有一个适应的过程，不过有的适应的快，有的适应的慢点，不过不用心急，和同学老师熟悉了就好了。
有时想想在学校里有个小“忘年交”，就像领着自己的孙辈那样，有种被需要的亲近感，还是很幸福的。