2021.12.13丰盛日记

四组  刘西全  海事学院

1.思想

    还记得两个月前，去滨州参加了《山东省高职院校教师科研能力建设论坛》的专题会议，听取了与会专家的系列讲座:《如何提高教育科学规划课题申报质量》、《高职教师教科研与课题申报》、《职业教育科研课题选题与申报》、《高水平教学成果奖的培育与申报实务》等。上周六，听取了周校长《潜心聚力，做好科学与教学研究》的讲座，整个PPT共189页，内容简洁精炼，通过举例与幽默讲解相结合的形式，结合我院教师当下面临且急需解决的教科研痛点、难点问题，深入浅出地为我们指明了教科研课题应该如何做、怎样才能做的更好的具体方法，使我们明白在教科研课题的路上怎样才能少走弯路，怎样才能事半功倍。尤其是结合吕老师的课题《健康中国视角下大学生手机冷落行为的风险评估与预防机制研究》，讲解了课题任务书具体书写时的注意事项及内容细节，听了之后很受益。为我们在今后的课题申报及具体研究方面，提供了建设思路，指明了努力方向，明确了建设要求。

山东省高职院校教师教科研能力建设论坛参会

周校长“潜心聚力，做好科学与教学研究”专题讲座

2.情绪和身体

    本学期已接近尾声，回顾本学期授课课程，共上了5门理论课，涉及到19级、20级和21级的专业基础课和专业核心课，分别为《工程力学》、《船舶柴油机操作与维修》、《机械制图》、《画法几何与机械制图》、《船舶动力装置设计与安装》，还有19级2个班级的大证辅导课。几乎每天晚上都要在家备课，特别是新课，需要认真看书，精心组织PPT，哪怕每个标点符号都不放过。时间久了，身体也适应这个节奏了，晚上不备课还觉得不舒服。一句话总结吧，累并快乐着，成全他人也是成全自己。

3.团队

    课程团队非常重要，希望在所讲授的以上课程教学团队中，每一名老师都能在建课、教课、用课方面发挥自身独特的优势，更希望在课程教学过程中，通过教学团队教师间经常的沟通和交流，迸发出灵感、摩擦出火花、共享出课程资料。只有这样，老师才会共同进步，学生才能从中受益，课程才能焕发生命力。

4.环境

    学校的环境，家庭的环境，团队的环境美好依旧，一如昨天。让我们轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开我们的眼睛，用心去感受周边环境的美好吧……