开学培训Day 2

这一天的培训内容比较多，分别由三位大咖为我们带来了分享。

第一位是北京外国语大学的张连仲 英语教育改革的实践视角。

这与我的所学专业密切相关，从所讲内容中我收货了一些新的东西。首先是对于学生学习效果的思考。我们常常会这样问学生☞为什么你们不能达到老师的要求呢？我们常常强调学习的结果，首先我觉得这一点无可厚非，但是不代表我们的学习态度以及程度毫无意义与价值。所以我们不能一味的以严厉的态度责问学生，为什么你们永远都达不到我所想要的效果？我们需要充分的认识到我们的工作意义不仅仅是教学生英语，我们的学生和发达地区相比语言知识和学习效果还有一定的差距，所以我们不能忽视问题的存在。英语学习既要看阶段成果又要看学生在学习过程中的语言体验和学习能力的内化，看素养的提升，看情感态度的变化，学生素养的提升将深刻的影响他们的一生。这才应该是我们所追求的"真正的教育"其次是在教学过程中我们要抓住教学的"意义构建"就好比在英语教学中一味的要求学生记单词，死记硬背。忽视其意义的存在，仅仅通过机械的教学是不能够构建意义结构的。有意义的词汇教学才能够为阅读打下基础，有意义的阅读才能够让学生对文章有所理解。简单的翻译句子，勾画语言知识点已经显得黯然失色。相反的我们需要意义，我们需要从意义层面理解我们的文章，从而进行输出。学会思考，学会有意义的进行教学。除了有意义，我们还需要有趣，就好像大众都比较喜欢那些有趣的人，而不喜欢一个死板的人，因此我们的教学也应该是有趣的。兴趣是最好的老师，有了兴趣的引领我们才能够不断的探索学习，并且乐此不疲，不过如何培养兴趣这又是一个值得讨论的问题。然后learning to learn 学习如何去学习，与其说如何学习不如说不断地学习☞如何去学习。我觉得这个和终身学习的差不多。学习是认知自我的一种最好方式，通过学习能够发现不足，通过学习我们学会如何构建更完美的思想体系。从人的发展角度我们要充分认识到我们在日新月异的渐变成长，所以终身学习是必然的。

☞第二位大咖 邢亚杰

教育工作者的压力与情绪管理

在这一讲中老师给我们讲了很多故事，也教会我们如何转变思维方式，如何成为一个全新的老师。于我个人而言我觉得压力与情绪的管理真的特别重要。课上讲的内容都是干货，但是我想分享一下我自己的压力与管理方法。作为新手教师与班主任我每天都很忙，因为除了教学工作我还会遇到班级管理问题。每一件事都煞费苦心。但是我始终不放弃自己做饭。我认为每天为自己带来很有仪式感的三餐是一件十分有趣的事情，同时也是自我放松的一种好方式。美食对于我的治愈力可真是超强的。漂亮的摆盘，让我对食物充满了食欲，让我对生活充满了激情。在做饭的过程中我往往会搭配上我最喜欢的音乐。说做饭与听音乐是最佳拍档真的不过分。压力与情绪变化密切相关，压力对于我们有利有弊，我们都希望它能够朝着正向转化不过它傲娇得很绝对不会轻易妥协。所以我们就要学会管理情绪，做一个不动声色的成年人。

☞尉小珑

关键词有信息差的教学

你是否已经厌倦了每天英语课堂上枯燥的日常问候，一问一答，一板一眼。那么如何产生信息差。比如说英语的你好是hi 或者hello 那么我们是否可以联想别国家又是如何说你好的呢？老师为我们举了几个例子

图片发自App

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还有一个是"我爱你"

可见在信息差中学生的兴趣能够迅速的被提高，同时还能够展示教师的个人魅力。学生肯定在想哇！原来我们的老师还会这么多需要啊！那么我们在这里就可以联系到在第一部分中张老师说的learning to learn 学会不断地去学习。

第二一个关键词就是宽容

有的人曾对我说过如果学生什么都会那么还要你干什么呢？我常常会以自己的高标准要求学生所以常常会产生一种落差，那就是因为我还没学会包容他们的缺点。我的高要求严期待害了我，所以一个人不能只自私的爱自己我们还要学会用包容和宽容去爱别人。

每一次的学习只要是能够从中提取出能够让自己深思熟虑的东西都是值得的，2019新学期，新征程。所以，加油吧！