家庭教育学习总结（2020.6.19-8.19）

学习的内容

《人人都是教育家-四大篇章》-林恒辰

这门课从中医的角度来解读教育，解释了四大真相和八大教育的教育之法。

教育的真相即设计人的脑神经回路（组合刺激+重复刺激=深度教育；广告牌效应+重复刺激=无形深度教育）。世界的真相即世界由环境、人、事组成，设计好三者即可组合好孩子的美好人生。智慧的真相即在经历和感悟中学习，运用三觉进行教育。看见即被教育，听见即关联，感觉即被记忆。改变的真相只能里应才能外合，接纳他，影响他，让他由内向外自发改变。（共鸣点+感动点=温暖点）

八大教育即境教、身教、言教、离场教育、在场教育、三观教育、志向教育、爱的教育。 在场教育强调孩子的基本照顾、心灵的陪伴，精神的引领。做父母的要有长远的眼光，提升维度看问题，要有承载力。在光明还没有放大之前，先不要处理黑暗。在孩子心中放入三道光：爱、价值感、信心。关注孩子的感受，用身教教化行为，放手让孩子独立。读书是门槛最低的高贵，在家里建立读书文化，塑造孩子一生的贵气。言教强调父母的语言的渗透性和催眠性，我们要说接受性的语言，努力做到开口就是一道光，滋养孩子。志向教育强调要给孩子树立标杆，让孩子有配得感，为孩子种下梦想的种子。

学习的觉察与感受

经典二字来概括不为过。林院长讲话都不带标点符号的，句句都比较经典。听林院长讲话，我需要暂停思考下才行，需要自己消化一番才能理解，不是说林院长讲得难懂，而是大道至简，简单的公式化的文字中包含着大大的道理。如果人人都是教育家，确实孩子都会被教育得很好，这，我想是做教育的人的美好愿景吧。林院长的这门课的很多话语都有重复在365集的中国传统家文化系列课程中，值得反复听取和吸收。

笔记分享

感谢能量场的家人们的笔记分享