践行十大学习习惯，促进学生成绩提升

        坐姿端正是一种优秀习惯，也是学生专注力高，整齐度高的外在表现。作为班主任，首要任务就是纠正学生坐姿，用上犀利的眼，勤快的腿，加上动嘴指导，相信2106的坐姿习惯定会好转。

          得课堂者得学习。课前三分钟，迅速组织学生准备好学习用具。一个课代表书写候课任务，另一个巡视反馈表扬进入学习状态快的同学。听课时要求学生眼睛注视老师，看着黑板，师有问生必答，积极举手，大声发言，思路紧跟老师走，及时做好笔记，老师、班主任及时检查，指导学生做笔记。总之，学生听课时要做到：眼到、耳到、口到、手到、心到。

      早上读书时，班干部或班主任及时表扬反馈指读盖、大声专注读书名单，晨会时再做总结，表扬做得好的同学。

      午测、周测、自习时。要求用笔尖指读圈画有效做题信息，做数学题要用演草纸和作图工具，书写工整，卷面干净，布局美观，答题规范，序号化。

        晚自习要求静心、专注投入，作业限时完成。    以上几方面，知道做到，方为知行合一。班主任老师关注学生的听课状态，及时要求，提醒抽查落实，回环往复，一日两日，一年两年，伏下身子，以身作则，示范引领，方能见有成效。

        冰冻三尺非一日之寒，持之以恒有效陪伴，方能创造奇迹，没有人能随便随随便便成功，加油！