前几天天气特别好，晴天，十几度，几乎天天我都去森林走一圈，有一天走了5km，看见两条蛇过土路。
跟May约好了周四去环湖走一圈，结果当天早上我一看预报，气温只有2°，而且大风，体感温度负二度。四月的天气就是这样的，其实包含一年四季，勤快的人4月份就把冬衣收好了，肯定需要重新拿出来的。我每年六月份才收冬衣。
周四早上跟May联系，还是改在图书馆见面吧，我正好要写一个report，需要借书。
10点我们到了图书馆，她给儿子借书，我找自己的书，10点半再回合。看到她给儿子借了《Caroline》，我们就聊起了这本书，我说现在出了瑞典语的有声书，上个月刚刚上新，可以听了。她提起该书的作者Neil Gaiman，说Neil Gaiman的书一般他自己播讲，他的声音真的很好听。我说，我也听过，充满磁性的感觉。Neil Gaiman曾是我特别关注的作家之一。
因为她跟我一起看瑞典的Supermamsen那本书，我就正好给她指一下架子上另外一本《Inga Familj Är en Ö》(没有一个家庭是一座孤岛)。我说supermamsen的书我之前听完了有声书，这本《Inga Familj Är en Ö》的作者和supermamsen是朋友，她讲述的是关于ADHD的故事...
再聊起瑞典剧“Bro”（桥），我只看了两集，太暴力了我没继续，我也不是很爱看电视剧，May给我讲了一些电视剧里其他的部分和背景。
只有我和May在一起的时候，我们聊得特别畅快，就是那种高山流水的感觉。如果有另外一个朋友在场，我们很多话题就不方便聊，因为别人跟不上或者不感兴趣，为了让第三个人能有融入的感觉，我们好多问题就不谈了。
我们又转战麦当劳，也没点餐，俩人都不饿，一直聊到下午两点！
她问起我正在写的书的细节，和我的一些想法。我正在写的底稿跟文学是没有任何关系的，也非常小众，类似于《摩托车的维修和保养》，有点专业性，可是说是方法论和说明文。但是因为我擅长，我明明知道感兴趣的人很少，我也打算用心把底稿写好。
我跟May说，其实我的中文在退化，日常说话感觉不明显，写作因为要用稍高一点的词汇，我感觉吃力。她特别明白，因为她的中文也在退化。我们用messenger都一直是用瑞典语交流的。我跟May说，为了完成中文这本摩托车的书（只是个比喻），我现在开始写中文日记（其实就是），为了保持我的中文。这本书我完成了，我就不用保持中文写作了。
平时用瑞典语，再用中文写作，让我精神分裂，感觉很累。明年我把底稿完成，我就可以开瑞典语blog，用瑞典语练笔了。毕竟，我真正的愿望是用瑞典语写作，不是中文。
这些我真正想做的事情，在现实生活中我只对May说过，因为她和我兴趣点一样，她本来就是台湾儿童小说翻译，她自己也出绘本，但以翻译为主。跟别人我实在没法交流我这方面的真实想法。
来瑞典前，他们全家在台湾生活了四年，在此之前，他们全家在拉脱维亚生活了几年，再在此之前，又是别的国家。
May有一个儿子一个女儿，现在一个13岁，一个14岁。我知道台湾那四年她的两个孩子都念小学，女儿是正常去学校上学的，而儿子是在家学习的，就是不去学校。我想起这件事，就问问她，为什么两个孩子区别开呢？
May说，因为儿子及其喜欢画画，在台湾他们找到了一个很好的老师，能很有方法很有创意地带孩子画画。但是那个老师就是白天授课的，是针对自学生（不去学校上学在家学习）的，所以为了画画的缘故，儿子逐渐变成了自学生。
儿子的时间表是：回台湾第一和第二年，儿子去学校上学，请少量的假，第三年请多一点的假，第四年完全在家自学。May说他们真的很幸运，第一和第二年在学校遇到了很好的老师，才能理解他们，给他们支持。其他的自学的家长，就不一定能碰到能够理解他们的老师。
真的很欣赏May，其实May很有才华，她完全可以翻译更多的儿童小说，自己也可以写更多。但是她认为陪孩子很有趣也很重要，而且陪孩子，尤其是这种自学生的家长，自己需要订全部的教学计划，绝对不是一般家长不学习就可以做到的。家长需要不断地更新自己的知识，才能把自家的自学生带好。
May自己教孩子英文，其他的科目，和其他的自学生家长，合请各科老师。
在台湾，不去学校在家自学是合法的。只不过要写申请书，自学一定时间之后，教育局要来人看小孩和家长做报告，报告什么形式都可以，为的是看这个小孩的状态，ta是不是真的在受教育，是不是被关在一个地方念经（有这种宗教）。May的儿子做的就是PPT演示。
来瑞典后，儿子还想自学，May说，不可以啦，瑞典必须去学校，不然违法了。当然，我们今天也聊到，瑞典的家长如果也觉得孩子在家学习效果更好，也有办法。瑞典和芬兰之间有一个小岛，属于芬兰国土，但是讲瑞典语，这里可以在家自学。所以愿意自学的家长就搬到这里来，法律意义上等于人在芬兰。
聊得真痛快！我们约好，我5月份实习之前一定找个好天气绕湖，再找个咖啡馆吃饭！