《高效能家庭的七个习惯》

                      第二次作业

1、独特的人性天赋打分：

自我意识：3+2+2+3=10

良知：4+4+3+1=12

想象力：4+1+1+3=9

独立意志：4+3+3+1=11

通过再一次回听学习，对四种天赋有了进一步了解，其实对4种天赋中的16个问题中的个别问题还是不太理解，现将我对我自己的4种天赋的认知分享如下：

自我意识方面：通过学习后，在这方面，我有了很大变化，由原来的无觉知到现在的后知后觉，事后反省，去探寻情绪、行为背后的根源，我认为这是我学习成长中的收获。

良知方面：作为一个社会人，基本的良善是每个人最基本的价值，最本性的东西，我能够感受到人类共同的一些情感。说到同理感受，在亲子关系当中，我有时感受不到孩子的感受，那是不是我有违背良知，忘了初心？这里有疑惑？？？

想象力方面：这方面是我最薄弱的地方，有思考，有设想，但多数落不了地，所以学习以后，我知道那是空想，幻想。相信通过学习，可以激发我这方面的潜能。

独立意志方面：这方面，我认为我还可以，凡事我一般不轻言放弃，只要我认定的事情，我就会朝着那个方向去努力，哪怕失败了，我也会为我的失败买单，当然在有些时候，也会没主意，随波逐流，受别人影响。

2、有意识记录自己的习惯性用语，观察是积极主动的，还是消极被动的？

积极主动方面的习惯用语：尽力就好……我们尝试着做一下……机会是争取的，不是别人给的……

消极被动的习惯用语：快点！要不……  你怎么就不……  如果……就……

3、分享近期自己积极主动推动的一件事情。

      国庆节期间，孩子数学老师在班级群里发了一个关于班级参加《数学大讲堂》比赛的通知，参赛人数6个（两组，男生一组，女生一组），当我看到这个通知时，我立马征求孩子的意见，发通知那天，正逢国庆当天，孩子正玩在兴头上，我问他时，他其实心不在焉，他说容他考虑半天，我说等你考虑好，机会就成别人的了，我再次和孩子互动，我说可否咱先报名，他表示同意，其实他也想参加，只是我打扰了他当时的心情，我能够理解。我鼓励孩子参加的起心动念是培养他的荣誉感、积极参与性和班级责任感。随后我立刻联系孩子的另外两位搭档家长征求孩子的意见，一拍即合，接下来我们作为家长，就和数学老师积极互动，为本次比赛做准备，周六日我们和孩子们一起排练，排练完一起玩，很开心，最终孩子们在学校年级16个班比赛中荣获二等奖，孩子们不仅实现了自我价值，也为班级争得了荣誉。我认为这件事情的推动是积极的，我的主动影响到了另外两个家长和孩子，还有推荐这个事情的过程我们家长不仅给到了孩子支持还给予了陪伴。