写作瓶颈

昨天在读到魔云兽的文案写作技巧时，有一点非常触动到我：

写作会自嗨，这是必然的事情。一般情况下，写作者很难区分“我知道的”与“读者知道的”，尤其是在积累大量知识，长时间浸泡在一个话题中时，写作者不断进步深入了解，而读者依旧在零认知的“婴儿期”，结果往往是你写出了自己能懂的，而别人看不懂的作品。

这非常符合我最近写讲书稿的体验。越是深入了解某个主题，越能发现很多不知道的点，越能发现不少精彩的知识。我就好像一个知识的探险者，在一个荒岛上探寻宝藏，每当有新发现时，我就想立即分享给别人，觉得这很棒。

这个过程让我非常嗨，但我渐渐感觉不到“读者到底想了解什么”，“读者要解决什么问题”，因为随着积累的知识越多，原本觉得困难的问题已经变得再简单不过了。

所以，写出来的东西，自己能看懂，别人看不懂，这很正常。

而如何把你知道的东西，用简练通俗的语言讲解给别人听，这就是写拆书稿的核心——“你了解比我多，那好的，你就跟我说说这东西是什么，怎么去解决这个问题，要能把我讲明白，然后我支付给你金钱。”

现在的讲书稿作者，其实跟古时候茶馆的讲书人基本一样，这也跟现在学校里教授知识的老师也类似，以及当前在互联网上买课程，做培训的人一样，他们都是把自己知道的东西告诉消费者，只是形式不一样而已。

对我来说，我就希望读到一本书，通过自己的理解，把书中的知识整理，针对某个具体的问题或需求，讲解给读者听。这既可以满足读书求新知和帮助他人的需求，同时也能获取一定的反馈和回报。理解了这一点，就能清楚写讲书稿的意义所在了。

而回到最初的问题，如何区分“我知道的”与“读者知道的”，保证作品既能让自己看懂，同时也让读者明白呢？这里有几个小技巧：

1.记录第一印象

你看这本书，第一印象是什么，甭管好坏，先记录下来，因为你的第一印象很可能是很多人的第一印象；

2.记录感触点

阅读过程中，记录能触动你的点，看看哪些地方能产生共鸣。

3.模拟场景

读完后合上书本，模拟你最熟悉的人（比如你的伴侣，好友等），他们问你：你在看什么书，有什么有意思的，你脱口而出的部分就是最应该作为写作素材的内容。