为什么学习？

        渐渐发现对于小学阶段的孩子，他们对于学习的态度很多都来自父母，如果家长重视学习，孩子便会去学习。

        回忆我小时候也是，虽然不知道学习具体是什么，但是知道爸爸妈妈很关注我的学习，现在印象中最深刻的场景就是，那年春季，在樱桃树翠绿开花的时候，在我家庭院里，在树下，摆着一张方桌，爸爸看着我和弟弟做作业，那年应该是我八九岁的时候吧！

        为什么我会记住那个场景呢？我想有可能是因为当时感觉自己有点伤心吧，印象中爸爸在辅导弟弟，而我更像是一个陪读的，我只是看到弟弟在认真写，于是自己就跟着去学习，虽然当时感觉自己被冷落了。我想这就是为什么自己对那件事这么记忆犹新吧！那次的用心学习让我记住了，就是因为弟弟在学习。

      后来，小学四年级吧，由于要学英语，记得爸爸为了让我和弟弟学好英语，就买了一盘英语配套听力。这件事虽然算不上什么大事，但是我却记下了，因为家里的财政大权全部由妈妈负责，什么都是由妈妈采购的，爸爸平常几乎不花钱买东西的，但是那次，他却主动为我和弟弟在学习上花费了……还是很惭愧，自己的英语学得不好，但是我却一点也不排斥英语。也许在我看来，英语学习的过程上是充满着温暖的。

        我小学阶段的成绩应该只是属于中等的吧，那时思想很单纯，家里人很重视我们姐弟俩的学习，便也一心放在学习上，家里人也没要求必须要考第一第二，总是说好好学，尽力便好，我便只是学学吧了，心里竟然从没想过一定要争个第一第二。

        上了初中之后，还记得第一次期中考试，我竟然考进了全班前十名。当时的我只是感觉自己幸运而已，自己那有这实力呢！果不其然，后来成绩又只能在中等左右了。也许是因为我对自己的定位始终放在“中等”，于是结果便真的只是中等了。这应该是一种心理暗示的结果罢了！很惭愧，作为一名学生，我内心里面好像真的没有一定要考全班第一的“大志向”。

        初中毕业后，我顺利的上了高中，当时高中分奥赛班，实验班，和普通班，于是我又顺利的进入了普通班。高中三年，每天好好听课，认真听好每一节课，但好像仅此而已。我没有在内心深处期待一个更好的自己，所以，没做好课后功夫，没有去拼去搏，于是，三年时光就这样一如既往地过去了。高三那年，面对高考，总在怀疑自己，但是却不去想象不好的结果，也没期待自己会考得多么高的分，总之，是一种杜绝一切想象的状态吧！记得那时看到过有的文章里说到的心理暗示，于是会在每天早晨醒来之后进行心理暗示:“我肯定考的上”。现在想想好想笑，因为那时的我仿佛都没真的相信过自己的暗示，仅仅只是当暗示当成一种习惯。

        高考查分那天，发现自己竟然达到了本科线，虽然考得也不好，我倒挺高兴，满足的。后来妈妈提到要我复读，我可一定也不愿意。总是想，我要是复读，说不定明年还达不了线呢！于是，就这样开始了我的大学生活啦！

        如今已经毕业工作了，现在的生活有每天去学习吗？我不知道。大概离开了学校，离开了考试，不知道自己是进步了还是退步了。真的想知道现在的自己还在学习吗？又该怎样定义学习呢？当学习失去了它的直观体现——考试，之后，我还能发现它的存在吗？

        为什么学习？其实活着本身就充满着学习？只有永远长眠之人才不需要学习吧？