由一句话想到的

针对网上有些网友说的，上课不讲下课讲，很多老师都觉得很无语。说实话，现在的孩子，老师上课讲上百遍也不一定搞得懂，还上课不讲？估计考试后一多半的个位数分数，也不看看孩子上课的状态，就在那儿胡言乱语。

孩子们上课什么状态呢？正如段子所说的：
老师以5G的速度讲
学神以WiFi的速度听
学霸以4G的速度记
普通同学以3G的速度看
有的2G听着听着就掉线了
还有个别压根就没有开数据流量
学渣一直处于飞行模式
还有个别极端
一到上课就自动关机

到小学高年级，每个班级至少四分之一的同学听着听着就掉线了，你问他老师讲的什么内容，他就茫然不知所措地望着你；问他在干什么，他会告诉你他什么也没干。确实什么也没干，只是发了个呆，思绪飘散了罢了。也不知道其他地区学校的学生怎么样？我们这儿老师之间聊天，有些班级的情况更严重。总体来说，城镇的情况比乡村的要好。原因嘛！且听我道来。

2013年，我担任三年级一个班上的班主任，我们班上有位小李同学，各科成绩都不好。有一天，她的奶奶找到学校问我，孩子的成绩为什么不好，是不是上课听不懂？并且提出要求，想要跟着孩子一起听几节数学课。征询过数学老师的意见后，李奶奶就跟着先上了一节课。

上完课后，我问李奶奶的感受，奶奶说：“这小子指定上课没有认真听讲，我都听懂了，老师讲的很清楚明白。我明天再来听听。”李奶奶连续的跟着上了一个星期的数学课，最后无奈的跟我说：“唉，没办法了，孩子太蠢了，这几天的课我听懂了，他的爸爸妈妈也不在家，没有人教他；我又不懂，也不知道怎样讲给他听。”

看出来了吗？为了生活，农村里有很多留守儿童和留守老人。爸爸妈妈不在家，大多数孩子本身就更敏感、胆小一些，有问题不会找人寻求帮助；爷爷奶奶督促的力度不够，又没有人辅导，孩子从小就落下了，到高年级就更难以跟上了；加上偶尔的其他原因，孩子们不就只剩发呆了吗？