努力将教学内容趣味化

今天阅读彭峰老师《aoe》教学叙事，我有一个最大的感受，要想让一年级学生真正掌握所学内容，必须努力让课堂趣味盎然，也就是老师要努力将学习内容趣味化。

对于一年级学生来说，无论是之前学过拼音还是从未学过拼音，拼音学习都是一个难点。作为教师来讲，要尽可能站在学生的角度，让学生观察老师的嘴型掌握字母的发音窍门，带领学生观看小车动画学习“声调”。

除了需要借助“图片”的帮助，还有一个非常重要的方法就是“把学拼音、朗读、识字融为一体”，让朗读变得丰富而好玩。一方面要请学生跟着老师念所学字母的四声，另一方面也要读相关好玩的儿歌，最好能够带领学生借助《学拼音儿歌77首》朗读相关的儿歌。

同时还要借助教材插图，让学生猜一猜。另外可以播放儿歌的录音，让学生认真倾听。至于学习书写，主要是请学生在认识“四线三格”，请学生指一指，摸一摸，再了解每个字母具体是几笔，再用动画来演示。

最值得我学习的是彭峰老师“好课的细节”——，如何教学生书写三个字母。包括最后的复习环节，通过看动画片《声调歌》，让学生边听边跟着做动作。

一年级学生学习的特点就是要让教学内容直观化、趣味化，这对我来说就是一个巨大的挑战。我要继续跟着彭峰老师学习拼音教学的有效策略。