《正面管教》读后感

    我的大儿子是有点调皮的孩子，养育他这近二十年，我深深感觉不容易。还有我是老师，也想把我的学生教育得好些，所以我一直在想办法。今年暑假，我找到了《正面管教》这本书，希望能从书中学点管教孩子的招数，为此，我认真地读了这本书，它使我受益匪浅。

      这本书共有12章，前面几张是一些理念的介绍，和一些孩子行为的解读，中间是一些引导孩子的方法，最后就是一些比较实用的管理技巧。

    我们都知道想要和一个人处理好关系，就必须要站在他人的角度去思考，这样才能理解他人的想法和行为。对待孩子也不例外，我们一定要学会解读孩子行为背后的意义，这样我们才能更理解孩子，站在孩子的角度去思考，我们就能更好地知道该怎么去处理孩子的问题了。首先，我们必须要有尊重的态度，并且在孩子遇到困难或者问题时给予鼓励，用一个和善且坚定的态度去对待孩子，让孩子感受到我们对他的尊重。同时，在遇到孩子不听管教时，不能使用惩罚的方法去对待孩子，纵然惩罚可以带来短暂的效果，但是对于长期效果来说，是不利于孩子身心健康成长的。这个时候你最好是给孩子找一些有意义的，并且是他不反感的事情做，以此来培养孩子良好的品格。

  我们有体会，有时候言行背后的感觉比言行更加重要。所以我们在教育孩子时，不管怎样一定要确保，把爱传达给对方，这是我们教育的前提。同时，孩子作为一个社会人，他们随时都在做着决定，并且在形成对自己以及对社会的信念。我们要明白一个孩子首要目的需要归属感和价值感，当然社会责任和集体感也是很重要的，当一个孩子出现不当行为时就代表这个孩子失去了信心，感受不到归属感和价值感。所以，在教育孩子的时候，要抱着平等的态度，在犯错误时把错误当作学习的机会，帮助孩子建立起良好的自尊，最好让自己赢得孩子。

    那我们到底该怎样去管教孩子呢？首先，我们要学会运用认识自然后果与逻辑后果，并决定自己去做什么，而不是孩子去做什么。其次，我必须要关注于解决问题，最后就是有效的运用鼓励。有效的鼓励，首先是注意鼓励的时机，在双方都处在冲突中时，肯定不是一个好的时机，当然鼓励并不同于赞扬，鼓励是带有启发性的。你和孩子的谈话你是否老是在摆家长架子？你会不会用对孩子的架势，讲话的语气对你的朋友讲话？和孩子之间也要相互的尊重，我们要着眼于孩子的优点，并且不能要求孩子完美，我们需要的是进步 ，要将孩子的不良行为转向积极的一面，允许孩子犯错，并给孩子补偿的机会。

    还有为了给孩子留小小的面子，我们要学会在孩子犯错后寻找无外人的情况下对孩子进行教育，听孩子倾诉心声，如果孩子执拗，要设法让他体验，换位思考。教育孩子用温情感化他，让他多经历美的感染和熏陶。大人的生活需要仪式感，孩子也是一样需要的，所以要留给自己和孩子特殊的相遇时间，高质量的陪伴孩子。