06 如何应对大龄孩子的脾气发作

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书名：《西尔斯育儿经》

作者：威廉·西尔斯，玛莎·西尔斯

篇目：如何应对大龄孩子的脾气发作

金句：

1.当孩子快到3岁的时候，脾气发作会大为减少，因此此时他已经掌握了表达自己情感的语言能力，而且他正忙于在个性化之外其他领域的发展。脾气发作在4岁的时候又会重新出现，而且伴随着令人惊讶的倾向。4岁的孩子比以往更聪明、更强壮、声音更响亮，对控制父母的各种情绪更为在行。这时的孩子意识到他在家庭里已经有了自己的影响力，这对某些父母会具有威胁性。

2.给予明确的指导。你应该把你的期待明确地告诉孩子。你对他的教导必须是建设性的、明确具体的。

3.你应该让孩子用其他的方式来宣泄情感上的过重负担，而不是通过发脾气。

4.不要让你的孩子把发脾气当做达到目的的一种手段。

5.孩子发脾气时最让父母头疼（并使他们屈服或生气）的是孩子的大声尖叫。这里关键的一点是千万不要为孩子的尖叫所触怒，它只不过是孩子激动情感的一种口头表达。

6.如果你判断孩子发脾气时为了引起你的注意，那就不用去理他。如果你打算对他的发脾气不予理睬并且要走开，你应该让孩子知道你并不是不管他了：“埃里克，你肯定是真生气了。等你冷静下来后，我回来帮你。”然后你就走开，但不要走得太远，让孩子自己去恢复平静。有时候可以告诉孩子：“当你准备平静下来好好说话的时候，我再到这儿来。”这足以激发孩子去改变自己的性情。

复述和关联：

对于3、4岁学龄前的孩子发脾气，我们又该如何应对呢？3岁的孩子由于初步掌握了语言表达能力，加上他们其他领域能力的飞速发展，因而他们发脾气的频率会大为减少。然而4岁幼儿发脾气的频率又迎来一个小高潮，幼儿表现出比以往更强壮、聪明、声音洪亮、善于操纵父母的特点。对于这些现象，作者提出了以下几种方法：

（1）在和幼儿沟通时，给与他明确的指导。“我们今天来超市是为了采购下周的事物，而且我们提前列好了采购清单，购买糖果不在我们的采购清单之上”。这样的说法比直接和孩子说“我不能容忍你发脾气，我希望你表现得好一点”来说，意义明确而且更加易于操作。

（2）通过其他途径帮助幼儿宣泄负面的情绪。比如可以让幼儿将他愤怒的情绪画下来，或者去进行一次“愤怒的散步/跑步”等户外活动，通过大肢体的运动达到情感和理智的平衡，或者是有一个安静角，可以让幼儿独自带着，听听音乐等等。

（3）提前做好预防措施，不要让孩子讲发脾气当成达成目的的方法和手段。如果之前有过孩子走到超市收银台，看到糖果时就会发脾气要求买糖的经历，那么下一次，在你们即将要进入那个“高危区”之前，再一次向他解释“我们不是来买糖果的，所以发脾气是不管用的。但是你可以帮妈妈将手推车推到收银台前。我们想一想这次的购物清单的东西是不是都买好了？”。

（4）面对孩子发脾气时的尖叫，成人切忌发怒。取而代之的，可以为幼儿设立合理的限制，告诉他们什么时间更适合尖叫，比如在草坪上、户外等等。

（5）如果孩子发脾气是为引起幼儿的注意，成人可以选择不去理睬。但是要和孩子解释一下，“豆豆，你看起来很生气。但我需要你冷静下来，我才能够帮助你。”然后成人可以走开，去到不远的地方，留待孩子自己恢复平静。此后，可以借机教孩子学会使用“帮助”这个词。