这是谁的叶——教学反思

通过前一节课的学习,孩子们了解了叶的结构,知道了可以从大小、形状、颜色,气味等方面对叶进行描述。但是叶子的细节认识还不够深刻,要想判断这是谁的叶,仅从叶子的整体形状很难实现!所以,在开展室外活动之前我通过树叶宝宝找妈妈活动让孩子们体会到要想找到叶子妈妈需要仔细观察叶子的整体形状,叶缘(没有锯齿,波浪形以及锯齿形),叶尖,叶子的叶脉等!具体我是这么做的,准备几个树叶宝宝的图片,每个宝宝对应两位比较像的妈妈,并分别指向从叶缘,叶脉,叶尖等方面去区分两位妈妈!之前我准备了5位叶子宝宝,但后面我发现要去分析每一位叶子宝宝的妈妈是谁需要花很长的时间,而且到后面孩子们的积极性也消耗了,注意力开始分散!然后,我把叶子宝宝减少到3片,孩子们整个活动非常积极,思维也很活跃!活动过后我就出示今天的任务:今天老师也带来了几位树叶宝宝,他们的妈妈就在我们的校园里,如果我们要把这些树叶宝宝画下来,带着画去找树叶妈妈,我们需要特别注意把那些地方画清楚?请孩子们自己再说一遍进行巩固,然后把叶子发给他们画下来,在孩子们画叶子的时候我去进行了巡视,我发现大多数小朋友都能抓住这些叶子的特点,但是因为上课我们检查作业耽误了一些时间,所以我们还没有来得及去室外找叶子妈妈,期待下一周的室外活动!

你可能感兴趣的:(这是谁的叶——教学反思)