2022-06-06

中原焦点团队 网络初中级35期 聂楠杰    坚持分享第31天（2022.6.6）再读《家庭中的正面管教》p8 关于文中图例的个人理解

孩子的改变从何而来？

1.相信孩子是解决自己问题的专家

2.关注细节

3.不固着，将重点放对

4.与孩子合作

5.不断建构孩子的经验

我也可以把这五条作为检验标准，来衡量自己所做的是否是能给孩子的的改变带来促进作用。这五个方面不是孤立，而是穿插，相互支托，相互影响。