家长也是小学生（一百零六）

        在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。

        家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现用的。

        要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的心态终身学习，陪孩子一起成长。

        今天继续分享由陈鹤琴编写的《家庭教育》（此书由陶行知作序推荐，是一本影响了几代中国人的家教经典），希望可以帮到大家。

        我们应当怎样责罚小孩子的原则12——做父母的不要常常去骂他们的小孩子。
        云父和他夫人对待他们的小孩子是很严厉的。小孩子稍有不好或说错了几句话，他们俩就拼命地去骂他们。有时候他们俩自己心里不高兴或做错了事情，他们无气可出也骂在小孩子身上。我记得有一天，云父的夫人一面替她儿子做长衫，一面同她的朋友谈话，谈得有趣的时候，不觉捧腹大笑。不料正兴高采烈的时候，她的衣服做错了。她气极了，就去骂她的儿子出出气。你想这个小孩子听她无缘无故地这样骂他，心里怎样？云父骂儿子，差不多也是这样的，而他的骂，实在不是叫作骂，简直可以说是取笑。有一天他同他的朋友从外边回来，看见客厅里摊着许多东西，桌子上放着一个竹做的畚斗，不觉勃然大怒。但是他不去叫他的儿子将畚斗拿去，而竟对他的朋友说：“老友！你到畚斗里去坐。”他的朋友听他这句话，竟不知所云，看看他的夫人，看看他的儿子，面上现出很奇怪的样子。但是他的儿子已经领会他的意思了，立刻走过来将桌上的畚斗拿开。等到拿开以后，他方才大骂他的儿子。诸如此类，不胜枚举，所以他们家里一天到晚听见骂声，而他的子女一天到晚怨恨他们。英直的家里不是这样的，他父母非但不以自己的事去骂他，就是他做错了一点小事，他的父母也不去骂他的，不过和和气气地对他说罢了。等到真正有过不去的事，他父母才去说他几句，所以以后英直一听见他父母的骂，就面红耳赤觉得非常倒霉。
        责备的目的，一方面是要激发小孩子的羞恶之心，还有一方面是要使小孩子改他以前的过失。所以骂是不可以常用的，是“不得已而用之”的。倘使常常骂，那么小孩子就不以为意了。我常看见有许多做父母的一面骂小孩子而小孩子依然顽皮。又有许多小孩子听见父母骂他，他们就轻轻地骂他们的父母，做父母的因骂子女而得到这样结果，正是失去“骂”的功能了。赏罚是不能滥用的，滥用了，那么受之者不以为意了。倘使做父母的天天骂小孩子，那么小孩子把骂当作耳边风了，恐怕还有几个小孩子以骂声当作惯听的声音，以骂者当作留声机器。等到小孩子以骂者当作留声机器，简直不以父母为人了。归纳起来，做父母的常常骂小孩子，其害有三：（一）失去“骂”的效力；（二）引起小孩子轻视之心；（三）引起小孩子厌恶之心。好好一个小孩子反变成一个坏孩子了。

        凡事都要有个原则，无原则的骂只会换来无原则的反馈。不是孩子不听，而是孩子压根就没分辨清对错来。