叮铃铃，叮铃铃……
（簌簌（跑步）、咯咯（凳子）、咦咦（桌子）啪（书））
…………静静静
哒 哒 哒（脚步）咿呀 嘚（开门）哒哒（走向讲台），呼（吹去讲台灰尘）卟（轻放课本）
“上课”
“起立”（班长）
“同学们早上好”
“老师早安”
“请坐”
“谢~谢~老~师”咚！（坐下）
叮叮（粉笔盒中找支好写的）沙沙沙……笃（黑板写字）
杨炯
师转身“谁来告诉大家，黑板上写的是什么？”
学生a（随意）:字。
学生b（谨慎）:白色的字。
学生c（肯定）:白色的大字。
学生d（反驳）:不对！是白色的两个大字。
……（乌鸦叫）
师（这是一帮什么学生啊！无语）:停停停，玩词语扩句呢！我问的是黑板上的字念什么？
……（一阵思索后。）
学生a（猜测）:杨hui二声？
师（无语）:额！这哪像回了？
学生b:（自信）:杨huo三声！
师（再次无语，摇了摇头）:就算有个火，念字也不能念一半呀？
学生c（急切）:那老师， 它到底念什么呀？
师（看着学生桌上孤独躺着的堆满灰尘的年迈字典，泪流满面）:老实说，你们自从用了第一次，抛弃它多久了，都已“书老页黄”了。
学生看向桌上的字典恍然大悟
（呼呼呼，唰唰唰……可悲的字典，为你默哀三秒！）
学生a（惊喜）:我知道了，是杨jiong三声，我第一（高兴），耶！
师走上前，一个爆栗（木鱼声）。“耶什么耶！”看向全班，（怒）“叫你们预习，连名字都不会读，去了外面，别说是我教的！”
学生a（不服气）:老师！我把时间都花在背他的诗词上了，所以没注意他的名字。这不能怪我！
师（有所缓和）:哦？那你背一首我听听，背到了就原谅你们了！
其它人看向他（整齐划一），一双双期盼的眼神:一定要成功啊！大伙的尊严全靠你了，兄弟！
生a（摆出ok手势）:相信哥！没（mei一声）毛病！（摇头晃脑）:赵氏连城璧，
由来天下传。
送君还旧府，
明月满前川。
“啪啪啪……”
学生b:牛逼啊！
学生c:偶像，签个名！
学生d（导弹都自愧不如的女生，卖萌）:男神！需不需要女朋友！（眨眨眼）
学生a:呕呕……（隔夜饭）咳咳……（回神）啊！我的早餐麻辣小龙虾，99块9毛9呢！（捡起还没消化完全的虾肉，一脸悲痛）可惜呀，可惜，我一个月才能吃上一次呢？（闻了闻，）还是一样的配方，熟悉的味道！（陶醉）啊~真香！
全体学生面色一土，随后“呕！（声势浩大，前所未有！）”
师（受不了，厉喝）:安静！都给我憋回去！（指着学生a ）你!把这收拾干净!这星期男厕所你包了！
学生a（杀猪般惨嚎）:我？不要啊！
师（捂住耳朵）:够了，男厕所不要你扫了。
学生a（激动，一把眼泪一把鼻涕）:真？真的？！
师（微笑、邪恶）:这个月女厕所归你了！
学生a泪奔（头顶乌鸦一片）
默默独自一人把地上收拾干净，全班女声娇笑。
师（沉稳）:好了，为了使同学们深刻了解这位伟大的诗人，我为你们准备了他的生平简史与他的诗歌文章，（拿出厚厚一沓）每个小组的组长上来把本组的一份拿过去。
噔，噔，噔……（分资料中）
师:现在请你们自行浏览。
唰沙、唰沙、唰沙……（翻资料中）
师（微风轻轻吹拂，教室安静明亮）:其实这些学生也挺不错的，就是贪玩心强，好动了点，安静下来也挺可爱的。
15分钟后……
学生a:老师，我看完了！（又第一，哥的传说，永远无法超越。）
学生b:老师，我读完了！（牛逼啥！厕所清洁工，还是女厕所的。）
学生c:我也读完了。（终于读完了，好累啊！）
学生d:我第四个读完。（看的真没意思）
……学生们陆陆续续都读完了。
师:同学们都读完了。那你们了解、知道了诗人一些什么事迹呢？
生a:我知道杨炯是位神童，小时候就王八之气侧漏，长大更是高富帅一个，赢取白富美，走向人生巅峰。但（不爽）我最讨厌这种人了！哼！
师（汗颜）:呃，这位同学有点偏激了，就算是天才也需要后天的努力。你只看到了别人的成功却不知道他所付出的努力。
生d（补充）:我还知道杨炯经常看不起和他一起做官的人，像这种人肯定没朋友！
师（抓狂！你从哪里看到的啊！）:这位同学，杨炯的确与许多朝廷官员有矛盾，但却是不愿与那些腐败无能的势力为伍，不向恶势力低头，并且他也是有朋友的，比如王勃，卢照邻他们。
生d（又仔细翻了翻资料）:咦？还真是哦！
师（彻底服了）:唉！以后看书一定要用点心，认真点。
生b（自信）:我知道杨炯是初唐四杰之一，是位边塞诗人。
师（微笑）:不错，杨炯一心卫国，却无缘沙场，只得将满腔热血化作诗文。其中代表作就是《出塞》。
学生c（狐疑）:没去过边塞却又写出了边塞诗，难道是做梦时去的？
师（尴尬）:咳咳，他是历史上唯一一位没有去过边塞的边塞诗人，但不可否认他对诗歌文坛的巨大作用。他的文风“骨气”、“刚健”，气魄非常。咳咳！当然，诗里描写的边塞都是他的臆想，在此，希望同学们能够向他学习，发扬他的诗文与精神。
生全体（大声）:好！
当当当当……
下课！
起立！（班长）
同学们再见！
老~师~走~好！（含泪）（声音在教室飘荡）咚!（坐下）
师（摇了摇头）:没救了！
哒哒哒（走到门口）
（转过头）师（疑惑）:下课了！怎么不活动下？
生c（平静）:您不是要我们学习杨炯吗？
师（更加疑惑）:你们？这是在学他？
生d（坚定）:是啊！我们都在学习！
师（惊奇，难道他们转性了？）:是吗？说来听听？
全班（齐声呐喊）:学习杨炯，
白日做梦；
总有一天，
世人尊崇！
师（气急攻心）:噗！你~们……（晕倒的最后一刻:真是烂泥，扶不上墙啊！呃！）
生a（焦急）:不好了！老师怎么了！
生b（深吸一口气）:我来人工呼吸！
生c（鄙视b）:吸什么吸，就你那吃了蒜的嘴，比猪还臭！
生b（愤怒）:说谁像猪！有种单挑!
生c（淡定）:谁怕谁！
生d（大声）:别吵了！快打120！
一阵语无伦次地电话讲述后……过了3分钟
呜呜呜……（救护车）
又是一阵手忙脚乱。
学生a（疑惑）:老师这是怎么了？
学生b（感叹）:可能是第一次看到我们如此认真学习诗人的精神，太感动了，才晕倒了！
学生c（不屑）:教书的就是体质落，我以后才不会当老师。
学生d（同感）:我说，那个杨，杨，杨tong三声……
全班（鄙夷）:是杨jiong三声！没文化真可怕！
学生d（委屈）:你们一开始不也是读错吗？我觉得他有一句话很有道理。
全班:什么话？
学生d:“宁为百夫长，胜作一书生。”
医院
哐咔~咚！（急促推门）
护士（焦急）:嗨~嗨（喘气）不好了！医生，刚被救醒的那位老师又晕过去了，看样子不行了！