浅谈如何提升学生的综合能力

传统的学校教育，注重知识填鸭式的灌输，“成绩决定命运”的思想根深蒂固。不否认，考高分也是一种能力的体现，但有时片面地追求高分、追求升学率，反而让学生成为了读书的机器，而知识的获得，只是为了让“高分”这个产品从机器里更加高效的产生，这也使得近年来出现了许多“高分低能”的案例，不禁令人扼腕叹息。

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时至今日，应试教育仍然存在，但不可否认，素质教育已经成为教育的大趋势，也是教育发展的必由之路。

什么是素质教育？素素质教育是指一种以提高受教育者各方面素质为目标的教育模式，区别于传统的应试教育。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。归结起来，实际就是学生的综合能力素养提升的教育模式。

那么，怎样提升学生的综合能力素养呢？个人认为，可以从以下三个方面努力：

学校

学校教育，作为教育最核心的一部分，在学生综合能力素养提升上，具有举足轻重的分量。

学校教育，不能仅仅局限于知识的学习，而应该更加注重学生能力的获得，与人沟通交流的能力、健康积极向上的的心态，这些都会成为学生成长中非常重要的能力。

学校应该开设相关的课程，并且严格系统地让孩子们来学习，来参与，尤其是体验式的教学模式，让孩子们参与其中，比老师干巴巴地会更有效果，比如，记录植物的生长、观察动物的习性、举行一次购物活动等。

家庭

有很多家长认为，我把孩子交给学校，学校负责孩子的教育，自己就成了甩手掌柜，可以什么都不管了。

家庭作为孩子成长环境里非常重要的一环，家长应该做好孩子的习惯养成教育，比如：早睡早起的习惯、不沉迷电视游戏的习惯、课外阅读的习惯、做家务的习惯。

家长可以根据孩子的兴趣爱好，参加兴趣班，书法、绘画、舞蹈、跆拳道等等，只要孩子有兴趣，都可以让孩子们去体验，去学习，促进个性发展，提高个人素质。

社会

社会教育是教育不可或缺的一部分，可以说，人的绝大部分经验都是在社会活动中获得的。

当今，社会上各种社区团体组织应有尽有，它们应当给孩子的身心发展提供良好的社会环境，比如，爱国主义教育，爱心教育，感恩教育等等。

孩子们也可以在团体活动中开拓视野、增长见识，获得真实的体验。

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教育不可能一蹴而就，综合能力的提升也不可能一日见效，它需要学校、家庭、社会的共同努力、通力配合，是一个循序渐进的慢过程。

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